鲁教版五四制小学三年级语文上册想别人没想到的_课件1.pptx

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1、想别人没想到的什么东西越洗越脏?什么马不能骑？黑人为什么喜欢吃白巧克力？(水)(海马)(怕咬到自己的手指)如何在一张纸上画出最多的骆驼？脑筋急转弯自由读课文，读准字音。熟读生字词，理解词意。课文讲了一件什么事？不理解的地方作上记号，小组内讨论解决。自学提示：召集他俩骆驼恰好半截禁不住密密麻麻弯弯曲曲连绵不断连绵起伏若隐若现恍然大悟zhàoliǎluòtuoqiàjiéjīnmiánfúruòhuǎngwù课文讲了一件什么事？讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。我来讲一讲：三个徒弟各画了什么？

2、用波浪线画出来。画师考得结果怎样？用横线画出来。我能按要求学课文大徒弟：二徒弟：小徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画了许许多多骆驼的头。画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。比较这三幅画，你们认为谁画的骆驼最多？当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。你们看这幅画，

3、画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？连续不断而且起伏不平。隐隐约约，看不清楚。连绵起伏：若隐若现：我的收获在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。你也想到过别人没有想到的事情吗？（联系生活实际，想一想，说一说，做一做。）拓展学习你还知道哪些人遇到事情想别人没想到的并能成功解决的事？司马光砸缸、曹冲称象、爱迪生救妈妈等。拓展学习深山藏古寺绘“藏”摘抄好词好句，复述课文内容。在一张白纸上，看谁画的骆驼大。作业谢谢