第2课时 力的作用是相互的.ppt

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1、第2课时力的作用是相互的第1节力第七章力1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测力的作用是相互的思考：穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在推他，他自己也后退。这说明了什么？下面我们学习力的作用是相互的知识。知1－导1知识点力的作用是相互的力的作用是怎样的？物体间力的作用是相互的知1－讲力是物体间的相互作用（推船）点击图片播放知1－讲示例分析：作用作用人推车起重机吊货物运动员举杠铃物体物体受力作用力反作用力施力物体受力物体施力物体同时也是受

2、力物体知1－讲〈烟台〉在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向开始运动(如图所示)。这一现象说明_________________________。两个人都开始了运动，说明两者都受到了作用力；说明物体间力的作用是相互的。【导引】（来自《点拨》）【例1】物体间力的作用是相互的总结知1－讲本题用现象分析法，本题的前提是甲推乙，但现象是甲也向后运动，现象表明甲也受到使其运动状态改变的力，即甲受到乙对他的力。知1－练1小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。对此，下列说法正确的是()A．小刚对绳

3、子有拉力，绳子对小刚没有拉力B．绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力C．小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力D．狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力D（来自《典中点》）知1－练2由图中情景可以得到的结论是___________________________________。（来自《典中点》）物体间力的作用是相互的1知识小结本节课学到了什么?1.物体间力的作用是相互的；2.一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。（来自《典中点》）1.力的作用特点：力的作用是相

4、互的。(1)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时也受到另一个物体对它施加力的作用。(2)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。2.物体间发生相互作用有两种方式：(1)相互接触的物体间通过推、拉、挤、压等作用而产生的作用。(2)彼此不接触的物体间也能发生力的作用，如地球对树上苹果的吸引力。（来自《典中点》）在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有________________。(填序号)2易错小结易错点：正确认识力2、

5、3、5、8、10正方反方观点1.两个物体接触，就一定有力的作用2.两个物体接触，但不一定有力的作用3.力不能脱离物体而单独存在4.力可以脱离物体而单独存在5.力的产生总涉及两个物体6.一个物体也可以产生力的作用7.力是维持物体运动状态的原因8.力是改变物体运动状态的原因9.甲对乙有力的作用，乙不一定对甲有力的作用10.甲对乙有力的作用，乙一定对甲有力的作用（来自教材）解：不能；因为物体间力的作用是相互的。当用力推另一艘小船时，另一艘小船也会给自己坐的小船一个反作用力。如图，人坐在小船上，用力推另一

6、艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？1（来自《典中点》）【中考·黔东南州】如图所示是物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的________，还可说明物体间_________________。2运动状态力的作用是相互的【中考·怀化】如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的____________(填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛

7、，说明物体间力的作用是________的。3（来自《典中点》）运动状态相互（来自《典中点》）【中考·绥化】图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是________的。4相互【中考·淮安】用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”，①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开，气球就会向______(填“右”或“左”)运动。使气球由静止

8、变为运动的力的施力物体是________，此现象说明力可以改变物体的__________。5（来自《典中点》）右空气运动状态请完成《点拨训练》P4-P5对应习题