描写动物的名言.docx

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1、描写动物的名言篇一：名人名言,2021名人名言大全-关于狗狗的名言1、狗爱他们的朋友，咬他们的敌人，和人不同，后者无法纯粹地爱，在客观关系中，总是爱恨交织。佛洛依德2、狗不会耻笑同类或异类，并且善于包容和同情。.，杜白3、狗的寿命太短，这真的是它们唯一的缺点。艾格尼斯4、狗儿对人类近乎饥渴的需求，注定一生命运操控在人手里。彼德．梅尔5、狗儿引领我们进入一个更慈爱，更温柔的世界美国-哈妮6、狗若爱你，就会永远爱你，不论你做了什么事，发生什么事，经历了多少时光。杰佛瑞麦森7、狗身上有适量的跳蚤并不是坏事，这样它就没时间去想自己是条狗了。爱韦斯科特8、狗是唯一爱你甚过你自己的生物。德

2、国，温鲁9、狗真正的天性是天生与他人友善接触的需要。特姆勒10、洪荒时代，人类从大自然中选择了狗，而它也终究没教人失望，成了自然界中最善解人意的动物。嘉贝丽．文生11、教养好的狗，最大的愿望，是取悦朋友先於自己。法兰西丝12、离得很远就开始叫起来的狗是不会伤人的。托富勒13、领养狗，也许是人类唯一可以选择亲人的机会。莫德凯席格14、它跟主人的关系，像是传统而古板的婚姻关系，沒有一丝一毫分居、离婚的念头，从一而终。狗不懂背叛、欺骗与怀疑。杜白15、为其爱犬所写的墓志铭狗是披着毛皮外衣的喜悦天使，种公犬来到你的生命中舞蹈，逗你发笑！茱莉丘奇16、不曾养狗的人很难想像与狗一起生活是什

3、么样，养过狗的人则无法想像没有狗的日子该怎么过。美国-卡洛琳17、不曾养过狗的人，很难想像与狗一起生活是什么样子，养过狗的人，则无法想像没有狗的日子该怎么过。美国-卡洛琳18、当我与愈多的人打交道，我就愈喜欢狗。罗兰19、动物都是智者投胎转世。几千几万年累积的智慧，满满装在比人类小的躯体里，狗不用言语，它用全身来说话。劳伦兹20、对狗的赞美埋在这片土地下的遗体，生前美丽却不虚荣，强壮却不傲慢，勇敢却不凶残，具备人类一切的美德，却毫无人性的缺点。这段话若铭刻在任何一个人的骨灰上，必为毫无意义的谀词；然而对波兹旺恩，一只狗．却是最公正的谢辞。拜伦21、对狗而言，每个主人都是拿破仑，

4、因此狗这么受人喜爱。赫胥黎22、对人的爱已经成为狗的本能，几乎不容置疑达尔文23、对一只狗好，也许只花你一部分的时间，而它，却将一辈子回报于你。如果你愿意，狗，它知道怎样感动你的心。嘉贝丽．文生24、我爱孩子，但面对现实吧，你的狗不会在长大后，马上把你当成仇人般的吼叫厌恶。芭芭拉25、现在的.里，人与人之间冷漠的态度还比不上与狗之间相处的那份真诚.戴更基26、养狗是唯一一种金钱能买到的爱。美国，史塔克27、一生中最忠实的朋友，第一个迎接我，第一个保护我。拜伦28、一只狗带给人的最大快乐就是，当你对它装疯的时候，它不会取笑你，反而会跟你一起疯山姆.巴特勒29、有时我会思索狗为什么

5、这么短命的真正原因，我想那必定是因为它们体恤人类，因为如果只认识一只狗十年或十二年，失去它就让我们这么痛苦，那么假如狗的寿命再加一倍，怎么得了！史考特爵士30、主人的心灵，是埋葬爱犬最好的墓地。宾汉兰普曼31、不养狗的人才养孩子。狗儿引领我们进入一个更慈爱，更温柔的世界。美国-哈妮32、不论财产有多少，拥有一条狗，你就更富有。路易斯沙宾篇二：写自己熟悉的一种动物《写自己熟悉的一种动物》作文讲评课教学设计（一）、导入课题1、回顾本单元课文的写作特点2、（出示多媒体课件1）一起回顾本次作文的写作要求（二）、佳作亮相，体验成功1、找一学生朗读曹琳琅的《小花猫》。师问其他学生：“你觉得

6、她写的小花猫有趣吗？你觉得她哪里写得最好？”教师及时地随机地点拨、总结。2、“想不想知道她为什么写得这么有趣？”马上采访曹琳琅。教师归纳总结“我们要善于观察，做生活中的有心人。”3、教师总结：刚才这篇文章，当然不能说已经完美得无懈可击。我们之所以认为曹琳琅作文是‘佳作’，那是因为——她抓住了小花猫的特点“动作敏捷，目光敏锐，爱撒娇”，全文所选择的事例都紧紧围绕这个中心句，还运用总分总的结构，语言生动具体形象。（三）、七嘴八舌，评中导改根据学生事情写不具体的问题，找出一篇很有代表性的文章，屏幕出示。病文：小狗我最喜欢我家的小狗了。它的样子是那么逗人喜欢。我家的那只小狗长着一双水汪

7、汪的眼睛，两只尖尖的耳朵，真是引人注意。每当我吃饭的时候，它都会跟在我后面，而且还一直叫个不停，直到我给它饭吃才肯停下。如果我不给它饭吃，那它一定不会善罢甘休，甚至还会低声哼哼，似乎责备我供养不周，真是可爱极了。我家的小狗从小都会看门，凡有生客进来都要厉声叫嚣，非要一直把生客吓走才行。我爱我家的小狗，它给我带来了多大的快乐啊！学生讨论，并修改。教师相机点拨。（四）八仙过海各显伸通以小组为单位，对作文进行修改。（提示学生将写得好的句子或段落用画上波浪线，对于不通顺的句子用不同颜色的笔进行修改。