四川省中江县仓山中学徐又成第十期中英作业.doc

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1、四川省中江县仓山中学徐又成第十期中英作业关注过程：初中英语课堂教学过程完整性探讨研修问题：1.教学质量是以结果的形式呈现的，但却是在过程中实现的。你是如何进行目标管理和过程管理的？英语课堂教学目标的设定不能只是确定学生要学的主要语言知识点。它是教师根据课程标准、教材、学生的实际学习兴趣、需要和能力，以及具体的教学环境与条件来设定的。我们的课堂教学总是以一定的教材为凭借为载体，为资源而展开的，教材是实施课堂教学的蓝本。在教学目标的确定上，牢固树立“三维一体”的教学目标。我们备课时可以使目标问题化，备课时要精心设计问题，使提问具有艺术性，以增强有效性。增强提问

2、的艺术性，一是选准时机，在教学重点、难点、新旧知识衔接处或纠正学生偏差、启发学生深入思考时提问；二是难易适度；三是灵活多变，形式多样；四是具有思考性。在教学过程的设计上，课堂教学是在一定单位时间内。为此，备课时对教学过程的设计，对问题进行梳理与选择，较多时间与精力对学生知识技能有促进，对学生思维智慧有挑战，对学生情感有触动的有价值的关键性问题。在新课程下，从“三维”目标出发，备课时既重视课堂教学的组织，又要设计课外活动。通过课外活动帮助学生巩固知识，提高学习、运用语言的能力，培养学生积极的情感态度价值观。同时享受过程的愉悦，掌握基本的学习方法。老师在备课时

3、应该根据每位学生的实际情况,设计出适合不同层次学生参与的教学内容,调动每位学生的学习积极性,鼓励各层次的学生表现自己,从而帮助他们树立学习英语的信心。对于英语成绩较差的学生,教师还应该肯定其优点,帮助其分析落后的原因,提出改进的方法,对进步之处应及时给予肯定和鼓励,使他们体验成功的喜悦,。2.5P(preparation—presentation—practice—production—progress)教学法反映了现代英语教学的过程，每一个教学步骤的目的是什么，又是如何形成一个整体的？Preparation的功能是承前启后，导入新话题或新内容，激活学生的

4、背景知识和经验，启发想象或预测等。在此环节，需要教师采用多种形式和手段，引导学生通过新课前热身、思维迁移和知识复习等准备活动达到以下三个目的：（1）激活：即营造浓厚的适宜学习英语的氛围，激活学生的语言学习神经中枢。（2）迁移：使其身心行为从其他的活动迁移到英语学习中来。（3）铺垫：结合即将要学习的内容，进行有针对性的语言知识复习，为后续的学习做好铺垫。Presentation的功能是呈现新的语言知识，让学生对要学的语言项目建立第一印象，实现初步的信息输入。教师在呈现新的语言项目时，要充分挖掘教学素材或资源，尽量创设真实的情景，模拟真实生活，设法让学生更加直

5、观、准确的感知、理解新语言项目的音、形、意、境。选择创设情景所用的教具、素材或情景资源时，应遵循方便、简洁、真实、直观的原则。即可参照以下优选顺序：实物或实景——动画或图片——简笔画——解说。Practice的功能是对已经建立起初步印象，完成音、形、意等信息输入的新语言知识进行的操练（drills）和实践性练习（practice），以达到进一步的内化、吸收和深化理解的目的。它是保证教学内容得到落实，课堂效率得以提高、后续教学环节得以顺利开展的核心环节，因此，在教学中要赋予浓墨重彩。（Practice环节的要求：大、快、多、深、高）操练形式：集体操练——小组

6、操练——个人操练操练内涵：机械性操练——意义性操练——交际性操练。Prodction的功能是真实地运用语言，目的是发展学生的综合语言运用能力，要求比practice更高。通常是设计真实的或模拟真实的任务活动，使学生带着真实的目的，在真实的情景中运用所学的语言去实实在在的做事情，完成一个真实的任务，得到一个真实的结果，获得在实践中生成语言运用能力的体验。Progress的功能是“检测”和“巩固”。通过“小结”和“检查”等评价方式来检测和巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步，提升学生对知识掌握的厚度，实现从口头到笔头的转化。主要做好

7、三个方面：1、对本节课的重点知识做好归纳总结，对难点知识作画龙点睛式的点拨和强化。2、设计有针对性的书面练习题，供学生笔头作答。3、安排课后作业（Homework）。1.现代课程的理念之一是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。两份教材各自都是如何关注学生的学习过程、落实语言学习的实践性和应用性的？两份教材都注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触，体验和理解实际语言，并在此基础上学习和运用语言。第二份教材以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英

8、语有目的地做事情。注重激活学生已有的文化背景知识，并由浅入深地介绍