英语人教版九年级全册the skills of wrting.docx

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1、Theskillsofwriting教学设计虎林市第一中学梁桂伟内容分析：英语书面表达一直是中考英语的重头戏，所以它是中学英语教学的一个重要内容，也是学生掌握比较弱的一项。写作是语言的输出，应建立在语言材料输入的基础上，如果学生没有关于主题信息的知识输入，没有正确的英语词法、句法、语段和语篇结构特征等知识，就很难实现正确的语言输出。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”因此，要想写好作文，就必须抓好基础，我们平时教学中抓基本功的训练，采取多样形式进行写作训练，进行行之有效的讲、评、改。为是学生能在考试中很好完成写作任务

2、，对写作技巧给以归纳梳理。教学目标：1.学生了解公式法作文的框架，并能学写简单的句子，逐渐连句成文。2.学生要求掌握公式法作文的框架，并能按规定要求结合公式法写作文。教学重点：1.Teachthestudentsfivebasicsimplesentences.2.Developthestudents`writingskills,usingcomplexsentencesandsomelinkingwords.教学难点：Howtomakethestudentsusesomewritingskillsandimp

3、rovetheirwritingability.教学过程：Step1.Warming_upandleadin[设计理念]课前几分钟的口语训练，不仅提高了学生的口语交际能力。同时为学习新知识营造了一个合适的英语环境，教师亲切的问候可以沟通师生情感，激发学生的学习兴趣，使学生很快就融入课堂教学中。Step2.PresentationWeallknowanexcellentcompositionneedfourparts:布局——层次——过渡——文采Beforewriting,weshouldcross-questi

4、onsandmakesurethreeways:(1)Person(2)Style(3)TenseStep3.Explan布局：围绕中心，拟定提纲，语言通顺，表达准确。注意：避免汉式英语；尽量使用熟悉的句型；多种句型交替使用。层次与过渡：使用逻辑词，不会表达，另辟蹊径。表递进——first,second,third,finally,firstofall,what`smore,moveover,notonly…butalso表总结——inaword,allinall表转折——but,yet,however文采：即

5、亮点（brightpoints）锦上添花，量力而行。Pleaseimagineifweareteachers,therearetwocompositionsthatdescribeperson`sprettyinfrontofus,thefirstone,onlyusebeautiful,good-looking,butthesecond,useattractive,charming,catching.可想而知，哪一个会的高分呢？注意：句型多样化；适当使用并列句或主从复合句；描绘人或物时，适当使用定语从句。St

6、ep3.Practice:Let`sdosomeexercises1.扩写练习：2.仿写练习：3.怎样使用较高级的词汇：4.运用高级的句式：5.改错：Step4.Sumup:1.Stepofwriting—necessary2.Writingskills—ifpossiblewecana.userichphrasesasmuchaspossibleb.usemanyofdrillsc.usesayingandsoonStep5.Homework:Finishacomposition:Myhobbies教学反思：

7、英语书面表达是初中英语教学一项重要内容，是学生进行交际的重要形式，也是每年中考的重要得分点，然而写作却是教师教学的一个难点，是学生学习的一个薄弱点。本节课主要针对学生面临中考，写作技能需加强，根据平时教学内容对写作技巧和步骤进行归纳总结，教学生掌握写作框架，会布局谋篇，恰当运用逻辑词，准确使用高级词汇、句式。本节课由于时间限制，学生课堂练笔没有充分完善，需课下学生继续完成。