群文阅读专题（一）.ppt

《群文阅读专题（一）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、群文阅读专题（一）12提示：点击进入习题。3456【甲文】请同学们看《点拨训练》第12页第1-2题。1．本文围绕“春雨”写了哪两个场景？请用简短的文字概括。在家赏雨　郊外看雨本题考查概括文章内容的能力，可采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。2．请你谈谈对第⑤段中春雨“境界”的理解。本题考查品味语言表达艺术的能力，结合语境，对句子进行赏析。春雨境界高渺，它养育了油菜、野菜等，为生命提供能量来源，它以柔和、安静的性情透出滋润万物的博大、深厚。【乙文】请同学们看《点拨训练》第13页第3-4题。3．关于雨有无诗意，作者的看法

2、是什么？请结合全文，简要分析。本题考查筛选信息并整合概括能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。在作者看来，雨是否有诗意，不能一概而论，要看人的经验和心境。只有在欣赏文学或现实中悠闲不迫的时候，雨才可能是有诗意的，如初到四川，居住城里，夜雨伴读，充满诗意；当它妨碍了现实生活的时候，诗意就不复存在，如居住乡下，夜雨漏屋，饱受雨淋之苦，雨之诗意顿消。4．文章第⑪段提及了哪些读诗的方法？请简要概括。由“欣赏那诗中有画”分析，要根据诗中的画境，欣赏诗

3、歌；“用不着设身处地去为渔翁着想。其实渔翁冒雨打鱼，在他本身并无诗情，也无画意，毋宁是不得已的苦事。”是说要设身处地进入诗中的世界，去感受和认识诗所反映的生活现实。①根据诗中的画境，欣赏诗歌的诗情画意；②设身处地进入诗中的世界，去感受和认识诗所反映的现实生活。5．这两篇写“雨”的散文都运用了比喻的修辞手法，请赏析下列句子。【对比阅读】(1)吸足了水分的树儿，叶子葱绿，一棵棵清爽精神，像是准备去相亲的小后生，飒然玉立。运用比喻，把树儿比作小后生，生动形象地写出了树经过春雨滋润后清爽精神的样子，表现了作者的喜爱之情。答题格式：运用了比喻的修辞手法,(把什么

4、比作什么,)生动形象地写出了+对象+特性。表达了作者……的思想感情。(2)那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。①用梭子在丝中穿过的情形，生动写出了人在雨丝中穿行的情景。②梭子在丝中轻巧穿行的比喻，贴切地表现出雨中行走的惬意。③与前面的“织女机”和以蚕丝喻雨相呼应，前后一体。6．常言道：“词不离句，句不离段，段不离篇。”请结合全文内容分析文中重要句段的作用。(1)请简要分析甲文第⑦段画线句子的作用。(从结构、内容方面分析)【点拨】作答时要从结构和内容两方面进行分析。一般来说，结尾部分的文字在结构上有总结、照应前文的作用，可使文章结构严谨；内容上有突出主

5、旨、抒发情感的作用。画线句与标题相照应，描写了作者撑着油纸伞在空寂的大地上赏雨的情景，充满诗意，让人无限遐想。(2)乙文题为《巴山夜雨》，但文章前四段并未直接描写巴山夜雨。请说明这四段在文中的作用。结合对文章内容的基本了解，分析前四段里面主要写的什么事情，与后面描述的巴山夜雨有着怎样的关系。①从雨写到夜雨再到巴山夜雨，渐次引出下文关于巴山夜雨的经历和感受；②从看雨听雨到话雨，表现雨的诗意和情趣，与后文中巴山夜雨带来的痛苦经历形成对比。