参加研修活动的收获.docx

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1、参加研修活动的收获篇一：我的研修收获与反思2021-2021学年度第一学期我的研修总结金台区南坡小学吴利强本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：一、不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做

2、一名学习型教师。1.自主学习：为了让自己更好地服务于教堂，我进行了函授学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。2.观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。3.网络研修：积极参加网络教研活动，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳

3、目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。4.师德师风学习：在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。三、学习运用科学的教育教学

4、模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。篇二：参加国培送教研修的收获与反思参加国培研修的收获与反思攀枝花盐边县益民乡中心校殷龙海2021年11月27~28日，攀枝花市教科所组织全市两百多名小学数学教师在市二小演播厅进行了为期两天

5、的2021国培小学数学教育专家教学名师送教下乡研修学习活动。本人非常荣幸也参加了这次研修学习，见识了真实的名师课堂丰采，聆听了国培首席专家的专题讲座，还跟同行们进行了广泛的交流互动，感觉真是收获多多，受益匪浅。在这两天的培训过程中，绵阳市的吴伯成、高强、李华三位小学数学名师围绕《义务教育数学课程标准》（2021年版）中：“平行四边形的面积”、“连续进位乘法”、“扇形统计图”三个课题的内容进行了现场借班授课、教学反思分析，并由教育专家黄大成现场精彩点评，许多参培教师踊跃与专家名师们展开了交流、互动。随后，唐再良作了以《数学素养与数学教育》的学术报告，唐再良结合教学案例对

6、教师基本教学技能、新课程改革特点、新课程改革现状、新课程改革核心理念、实践探微等六个方面进行了深入浅出地讲解，并与广大学员互动交流。此次培训，让我进一步理解了“人人学数学，不同的人在数学上得到不同的发展”等数学新课程理念的实质，亲自观摩了专家名师引导学生数学学习“经历观察、实验、猜想、证明”等教学活动，并通过“四基”培养学生推理能力、抽象能力、想象力和创造力。反思自己以前的教学工作，我本人有以下四点最深刻的体会：1、“男教师同样也能成为出色的小学数学老师”以前总认为小学数学名师都是女教师，男教师要想在小学教学中成功难于上青天，这次的三位数学名师令我彻底颠覆了。2、“教

7、学一定要以学生为本，充分放手，多多激励”；3、“教师注定是一个职业的学习者”。教师必须树立终身学习的观念，若不与时俱进终将面临淘汰。4、教学要勇于探索创新，课堂教学“不怕有瑕疵，就怕没亮点。”我一定要尽快将这次培训学习的精神传达给我校的数学同行，在今后的教育教学过程中将更好更快的落实新课程理念，加快数学素质教育进程和教学教研改革，进一步提高教育教学质量。2021年11月29日篇三：在研修中收获在研修中收获---王磊教师工作室跟岗总结(修改稿)21天的带岗工作结束了，庆幸的是，听讲座，写反思，写日志；观课、议课、上课，开发课例、主题教研；读教育名著，写