《红星闪闪》串词朗诵词解说词《红星闪闪》歌词.docx

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1、《红星闪闪》串词朗诵词解说词《红星闪闪》歌词篇一:《红星歌》歌曲串词《红星歌》红星闪闪放光彩,闪耀的红星为我们指引着方向,红星灿灿暖胸怀,在这红星的带领下,多少人过上了幸福美好的生活。闪闪的红星引导年少的我们继往开来,引领我们踏上新时代的征程,请欣赏四年级2班带来的歌曲《红星歌》。《少年少年,祖国的春天》红领巾映衬着花朵般的笑脸,歌声唱响美好的明天。少年是民族的希望,少年是祖国的春天。我们成长在祖国的怀抱里,我们成长在党的阳光下,让我们把最美的歌献给党的生日,献给最亲爱的祖国,请听四年级2班带来的歌曲《少年,少年,祖国的春天》。篇二:小学四年级语文下册全册课课练红星闪闪串词姓名__

2、_______1古诗词三首每课一练________________________秋月:________________________诗句的意思是:_____________________________________________。(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。红胜火:______________________绿如蓝:________________________诗句的意思是:_____________________________________________。2.根据意思写诗句。(1)和我久久地凝视着而互相看不够的,只有敬亭山了。___________

3、__________________________________。(2)江南春天的美景实在太美了,这的美丽风景,曾经是多么熟悉,多么了解。_____________________________________________。___________。(3)诗中描写的是__________________________________的景色。2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________。诗中用__________的写作手法把__________比作自己的知己。诗中“_____________________,___________________

4、__”一句说明了诗人的心情是很孤独的。3.《忆江南》的作者是__________。作者通过对__________春天景色的描写,抒发了作者_____________________之情。-1-2桂林山水每课一练1.“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山。”“这样的山”指的是:_________________________________;“这样的水”指的是:_________________________________。2.“舟行碧波上,人在画中游。”这个句子用了一个比喻,作者把__________比作__________。____________________

5、__________________________(2)描写“清”的句子:______________________________________________(3)描写“绿”的句子:______________________________________________你认为这样写的好处是:__________________________________________2.你觉得本课在写法上有哪些特点?__________________________________________________________________________________

6、_____________________________________________________________________________________________________________________________-2-3记金华的双龙洞每课一练仿佛——观赏——明艳——依据——反义词:拥挤——昏暗——蜿蜒——聚集—柔嫩——绚烂——细碎——反义词:凉爽——寂静——盛开——,再往里走,他又描写了:,走进天山深处,他描写的景物是:。2、给句子加上标点符号。3、融化的雪水从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来像千百条闪耀的银链在山脚下汇成冲激的溪流浪花往上抛形成

7、千万朵盛开的白莲红歌串词红星闪闪朗诵词男:你可曾看见那高高飘扬的国旗上一颗颗红星在闪耀,女:你可曾看见那硝烟弥漫的战场上一个个浴血奋战的好男儿。男:你可曾看见那雄伟的人民大会堂内一颗颗红星绽放的光芒。女:你可曾看见那新长征路上一代代奋发图强的好景象。男:看那!红星闪闪,光辉照耀它就是导航的灯塔,照亮了中国前进的道路它就是战斗的号角,时时催我们勇往直前女:看那!红星闪闪,温暖胸怀它就是我们民族精神的化身它就是我们伟大的中国共产党男:看!红星闪闪,听!脚步声声,和:那是我

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