《静夜思》教学简案及试讲稿.docx

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1、《静夜思》教学简案及试讲稿《静夜思》教学简案及试讲稿教学简案　　课题《静夜思》　　一、教学目标　　知识与能力：　　认识10个生字，正确、有感情地朗读、背诵这首诗文。　　过程与方法：　　通过朗诵和课堂讨论，感受本诗中蕴含的情感。　　情感态度与价值观：　　感受诗歌所描绘的美好意境，激发对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。　　二、教学重点　　有感情的朗诵古诗　　三、教学难点　　感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。　　四、教学方法　　朗诵法、谈话法、讲授法　　五、教学过程　　1.导入　　(1

2、)猜谜语，导入本课课题。　　(2)教师板书课题，学生书空，齐读课题。　　2.新课讲授　　(1)学生自读课文，划出不认识的字　　(2)教师带读生字　　(3)游戏巩固：大屏幕出示星星，指名一位学生点击鼠标，其他学生读星星后的生字。　　(4)学生齐读古诗　　3.巩固提高　　(1)(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他

3、的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》。请大家想象一下，离开家乡，离开亲人，李白心里是什么感觉?　　(学生回答，教师相机指导并板书：孤单、难过、伤心)　　(2)教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。　　(3)提问：小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么?诗人李白又会想起什么呢?　　(学生回答，教师总结并板书：亲人、家乡)　　(4)教师总结，学生有感情的朗读诗歌　　4.模仿练读，活动拓展　　(1)教师：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人

4、，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月　　(生双手合拢放在背后，深情吟诵)　　(2)指名最佳表演者上台表演，配以乐曲。　　5.小结作业　　(1)教师总结本节课主要内容。　　(2)作业：课下有感情的朗读课文，找一找其他写月亮的诗歌，下节课和其他同学一起分享。试讲稿　　教学过程　　(一)导入　　上课，同学们好，请坐下。　　同学们，在上课之前，我们先一起来猜一个谜语。大家听好了：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。小朋友，你们喜欢月亮吗?从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人

5、、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。请大家举起小手，我们一起来写一写。同学们，请大家大声的读一读我们的课题：静夜思。　　(二)新课讲授　　首先，老师想请同学们自己大声的读一读课文，把你不认识的字用笔画出来，开始。好，时间到，大家请看大屏幕，老师已经把本课的生字标好了拼音，现在就请大家跟着老师来读一读吧。嗯，大家读的都很认真。　　老师要带着大家来做一个游戏，请看大屏幕，屏幕上的月亮姐姐说，她有十颗星星，每颗星星后面都藏着一个生字，她想考考我们的小朋友，看看大家会不会读

6、。我找一位同学来翻开这些星星，其他同学来读一读后面的生字。好，你来。嗯，对，非常好，大家读的都很认真，相信我们的同学以后也能够记住这些字的读音。请大家一起再来朗读一遍课文。　　(三)巩固提升　　(配乐)小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》。　　请大家想象一下，离开家乡，

7、离开亲人，李白心里是什么感觉?你来说一下，哦，伤心(板书)，说的有道理。还有吗?好你说，孤单(板书)，对，一个人离开家乡会感到孤单。哦你也要说，难过(板书)，是的，所有这些感情，都可以总结为一个词：思念。　　同学们，请大家看着大屏幕上这幅图，听老师来读一读课文，回想一下自己有没有过思念的感受。(教师范读课文)。　　同学们，老师现在已经读完了课文，有哪位同学愿意和我们分享一下，思念的感受?　　你来。嗯，你的爸爸在外地打工，你已经很久没有见到他了，你很思念他，说的很好，我想你爸爸也一定很思念你，请坐下。好，你来说。

8、你的姐姐去外地上大学了，晚上睡不着的时候你就很思念她，觉得很伤心。好，你请坐下，不要伤心，在你想念姐姐的时候，可以把想对姐姐说的话写下来，等姐姐回家了再给她好不好?　　请大家想一想，看到月亮的李白又会想起什么?你来说一下，哦，可能会想到家乡的小河，有可能，还有吗，你来说，想到家乡的饭菜，说的对，老师有时候也会想起妈妈烧的菜。还有吗，哦，你说的对，想起家乡的亲人。(板书家乡、亲人)。是啊