《灵通少儿英语》第一册UNIT6教学案例.docx

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1、《灵通少儿英语》第一册UNIT6教学案例教学案例与评析_教学案例汇总篇一：UNit6教学设计篇二：英语第一册unit6英语基础模块第一册Unit6Wouldyouliketoorder？（第一课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第六单元的第一课时，包括Lead-inListeningandspeaking中的DialogueA两部分，具体内容为：餐厅英语的部分词汇和短语、有关描述餐厅的对话。通过词汇学习让学生熟悉与餐厅有关职业和食物的词汇。在描述餐厅的对话学习中让学生初步接触形容词的比较级。这部分内容为整个单元的学习活动做语言

2、上的必要准备，为单元任务做好语言铺垫。2．教学重点、难点（1）教学重点①通过部分餐厅英语的词汇学习，学生能够掌握相关词汇。②通过有关描述餐厅的对话，学生能够初步理解和运用形容词比较级。（2）教学难点学生根据提供的有关餐厅图片，口头上简单用形容词比较级介绍饭店的基本情况，如路程远近，饭菜价格等二、教学目标1.知识目标（1）学生能掌握部分与餐厅有关的词汇和短语，如order,restaurant,menu,juice,waiter,waitress,delicious,eatout,befaraway等。（2）学生能掌握描述餐厅所使用的句型，如：①Doyouwanttoe

3、atout?②DoyoulikeChinesefoodorWesternfood?③Ithink..Restaurantisbetter.④restaurantisfatherawaythanrestaurant.⑤Thefoodismoredelicious.2.能力目标①学生能听懂有关描述餐厅的对话。②学生能用简单的比较级句式口头描述餐厅。3.情感目标①学生通过对餐厅的初步了解能喜欢上自己的专业。②培养学生大胆开口、勇于实践的良好学习习惯。四、教学步骤StepOnePreparatoin----Lead-in（2min）1.Guessthemeaningofthe

4、wordTeacherwritesthetopicontheboardandletstudentsguessthemeaningofthesentences,focusingonthewordorder.Meanwhile,teachershowssomepicturesaboutorderingfootinrestaurantstohelpstudentsguessthemeaning.(设计意图：利用猜词义，解决了单元标题中的重要词汇order的意思。并自然引入到本单元的关于饭店的主题学习及下一环节词汇的学习。)Step2PresentatoinPresentle

5、arningAimsandTasks(1m)Step3Practice1.Vocabularystudy2.Readandtick(Activity1)Teacherletsoneortwostudentsreadthewordstoseeifhowmanywordstheycanreadcorrectly.Iftheycant,teacherhelpsthemreadthewords.Thenstudentsreadthewordsandtickoutthewordsrelatedtotherestaurant.3.Lookandcomplete(Activity2

6、)StudentslookatthepicturesandchoosetheproperwordsfromActivity1tocompletethedialogues.(设计意图：引导学生联想餐厅的情景，选出与餐厅有关的词，并在读图中再让学生在情景中运用单词，巩固单词学习。通过这两个活动，让学生轻松学习单词。)Step4Production(18min)1.Pre-listeningTeacher:introducetwogirls,SaraandTanghua,whoaretalkingabouttherestaurant.First,letstudentsloo

7、katthepicturesandaskthefollowingquestions:（1）Howmanyrestaurantsarethereinthepicture?（2）Whichrestaurantisfatherfromtheschool?（3）DoyouthinkthefoodinYueguangRestaurantisdeliciousormoredelicious?Students:lookatthepictureandanswerthequestions,thenworkinpairstodescribethepictureinsim