八年级物理(沪科版)第八章压强.doc

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1、第八章压强第一节压力的作用效果一、教学目标:1、知识与技能:A.理解压力的概念,知道压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关;B。理解压强的概念、知道压强的计算公式、单位;C.知道增大压强和减小压强的方法,能用压强知识解释生活中的有关现象。2、过程与方法:A.通过探究书包带、骆驼的压力作用效果与什么因素有关学习控制变量法;B.能够把具体、生动的感性认识上升到理性认识,使学生的认识过程有一个质的飞跃。3、情感态度与价值观:通过讨论生活中的压强,培养学生乐于探索日常用品中的物理学原理的情感.二、

2、教学重点、难点:重点:是压强概念的建立、应用压强公式或变形公式进行简单计算. 难点:知道压力概念,理解压强的概念。 三、教学准备铅笔一支、气球一只、压力压强演示器,砝码一个四、教学过程复习巩固:1、什么是力的三要素?2、力的作用效果有哪些?情景导入:1、分别用两只手指轻压着铅笔两头,为什么两个手指的感觉不一样呢?2、用一只手掌和另一只手的食指去挤压气球,为什么气球的两侧凹陷程度不一样?3、两个人对雪的压力差不多,为什么穿普通鞋子走路的人陷下去了,另一个穿着宽宽的滑雪板的人没有陷下去?4、书包带为

3、什么要做的扁而宽一些?对刚才的问题,可能同学们还不能得出正确结果.同学们学习了本课的知识,就会得到满意的回答。讲授新课一、压力我们用手指去按圆珠笔尖的那头,你会有什么感觉?(生:手指会感到痛)手指会感觉痛说明了什么?是不是说明有一个力作用在手指上?像这个力我们把它叫做什么?(生:压力)像我们课桌上摆放了些物体,这些物体对桌面都有个压力,那通过你的观察,你的体验你是否能对压力给出个定义呢?(生:作用在物体上的力、作用在物体表面的力、垂直作用在物体表面的力……)(出示幻灯片,观察思考)(图a)这个好

4、比你坐在椅子上,那他受到的压力应该是怎么样的?(图b)有的物体是在斜面上,那这物体对斜面的压力是如何的?(图c)还有的物体是作用在竖直墙面上,那它对墙面的压力是怎么样的?给出压力的定义:物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力.强调:1.压力的方向垂直于受力面,压力作用在受力物体的表面上。2.压力产生的原因是物体之间相互挤压。3.压力不一定是由重力产生的,压力的大小不一定等于重力。图(a),置于水平面上的物体对支持面的压力大小等于物体的重力,但是压力和重力是不同的两个力,重力是像(b)、(c)

5、两图物体不是置于水平面上,压力的大小就不一定等于重力了。在雪地行走,人对地面的压力相同,但是有穿滑雪板跟没有穿的效果也不一样.那么,压力的作用效果与哪些因素有关呢?(出示幻灯片,猜一猜)压力的作用效果可能与哪些因素有关?二、压强(出示幻灯片,探究:动手试试)探究1,说明了当压力大小相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著.探究2,说明了a)当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越显著;b)当压力大小相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著.(出示幻灯片,思考、猜想、讨论)引出压强的定义。教师总

6、结:压力的作用效果与压力大小和受力面积有关,为了比较压力作用的效果,物理学中引入压强的概念,也就是取相同受力面积上受到的压力,物理学把单位面积上受到的压力叫做压强。例:一台机器重1000N,与地面接触面积是2m2,这台及其对地面的压强多大?学生回答后教师总结:压强等于压力除以受力面积。物理学上用p来表示压强,用F来表示压力,用S来表示受力面积。在国际单位制中,力的单位是N,面积的单位是m2,压强的单位是N/m2,该单位读作“牛每平方米",它还有一个专门的名称叫做帕斯卡,简称帕,帕斯卡是法国科学家

7、,为了纪念他在物理学研究方面作出的贡献,以他的名字作为压强单位的名称。Pa这个单位有多大呢?举例加深理解:(1)一张纸平放时对桌面的压强为0.5Pa;(2)一粒西瓜籽对桌面的压强为20Pa;(3)一个中学生站立时对地面的压强是10000Pa。请说出:3Pa、2Pa的物理意义。讲解课本例题:一辆质量为50t的坦克在水平地面上,每条履带与地面的接触面积是1。5m2。一颗图钉尖的面积是0。05mm2,手指对图钉帽的压力是20N,试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小.已知:,求:解:答:坦克

8、对地面压强为1.63105Pa,图钉尖对墙面压强为4108Pa。三、压强的增大与减小生活中有时要增大压强,有时又要减小压强。你能利用压强公式分析下面的一些事例吗?(p145)1、用刀切肉(刀刃越锋利,受力面积越小,压强越大)2、推土机的履带(推土机履带宽大,可以减小对地面的压强,不易陷入泥土中)3、书包带(书包带越宽,受力面积越大,压强越小)4、铁轨(铁轨下垫枕木,使铁轨受力面积增大,压强减小)5、自行车的刹车(用力去刹车,受力面积不变,力越大,压强变大)6、插饮料管(饮料管下端很尖,受力面积越

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