口才汇报演出主持稿.doc

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1、汇报演出主持稿有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧……今天为大家精心准备了口才汇报演出主持稿,希望对大家有所帮助!  口才汇报演出主持稿   学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨  学生乙：尊敬的各位老师、同学们，  合：大家好!  学生丙：我是主持人学生丙  学生乙：我是主持人学生乙  学生甲：我是主持人学生甲  学生丁：我是主持人学生丁  学生戊：我是主持人学生戊  学生丙：美好的XX，即将过去  学生乙：翻完了XX年的日历，  学生甲：就像翻完了一年的四季

2、，  学生丁：再见了!春风、夏雨，  学生戊：再见了!秋风、冬雪。  学生丙：你看，街头巷尾一阵阵的欢笑。  学生乙：你看，不管老人、孩子都张开了笑脸。  学生甲：让我们伴着欢笑的旋律，  学生丁：送走新年的老人，  学生戊：迎来春天的.姑娘!  学生丙：新年是新的起点，  学生乙：新年是新的航线。  学生甲：春天送来了365天，  学生丁：带来了一个个美好的祝愿。  学生戊：雪花闪闪，我们发出了一张张贺卡，  学生丙：春意盎然，给我们一份份请柬。  学生乙：送给你呀，送给他，  学生甲：送给我们每一个小伙伴。  学生丁：我们又长大了一岁，  学生戊：我们又长宽了双肩。  学生丙：在X

3、X年的起跑线上，  学生戊：让我们骑上时间的骏马，  学生丁：奔向那灿烂辉煌的新纪元!  合：小海豚汇报演出现在开始  口才汇报演出主持稿  开场白：  甲：尊敬的各位家长，  乙：敬爱的各位老师，  丙：亲爱的同学们，  丁：大家  合：下午好!  自我介绍：我是主持人***  甲：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。  乙：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。  丙：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。  丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。  甲：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙

4、伴。  乙：在这难忘的暑假，二十多位可爱的`同学们，组成了金口才的大家庭。  丙：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。  丁：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。  合：天润口才暑假班汇报表演，正式开始!  甲：首先请欣赏《我爱绕口令》，表演者***，大家掌声有请!  串词：  二、相声《数字成语》  杨：欣赏完好玩的绕口令后，接下来又有什么精彩节目呢?  卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由韩鲁占、吴昊俣给我们带来的相声《数字成语》我们掌声欢迎  三、三、儿童诗《异想天开》  表演：王锡雨  许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊?刑：当然喜

5、欢，我觉得相声特别搞笑!  许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。  四、  卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”  杨：恩!由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。  卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请!  刑：许一凯，你会说反义词么?  许：当然会了，这么简单根本难不倒我们!  刑：哎!那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了!让我们一起来看看吧!  杨：保护环境

6、一直以来都是我们大力倡导的，  卫：是呀!保护环境就是保护我们自己的生命，  杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请!  刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请!  许：接下来这个节目可是压轴戏啊!  刑：哦?是什么啊?  许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。  刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场!  结束语：  刑：明天的太阳是我们的，  卫：明天的鲜花是我们的，  许：今天我们呈现给大家的是精彩，  杨：明天的我们更值得大家期待!  合：豫华学

7、校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康!再见!  口才汇报演出主持稿  尊敬的各位老师，可爱的同学们  亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶，大家  下午好  四月是春天的脚步，是花开柳绿的盎然  春天是播种的季节，是少年成长的好时光  我们是一棵幼苗，我们骄傲地生活在父母的怀抱  我们是一颗星星，我们幸福的闪亮在老师的身旁  经过近半年的学习时光，我们收获了许许多多的美好  我们用欢声笑语代替沉默寡言和怯懦不勇敢