“我心目中的好老师“感言模板2.doc

《“我心目中的好老师“感言模板2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我心目中的好老师——模板姓名张新霞性别女年龄37学历本科职称小高教龄19职务教师所任学科小学语文课题名称我心目中的好老师学生作业全文或摘录一份对自己触动较深的学生作业。一次作文课，有一个学生的作文干巴巴的，没有什么措辞，词不达意，错字病句很多，就引发了我的思考，还是要让学生读书，创造条件也要读。我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。有人把教师比作红烛，燃烧自己照亮别人，有人用春蚕比喻教师，到死丝方尽，有人给教师冠以“太阳

2、底下最光辉的职业”的称号，而我——一个老师，则更喜欢“园丁”这个称号。如果我们教师是园丁，三尺讲台就是我们的责任田，学生就是花园中稚嫩的小苗，在阳光雨露的滋润下，在园丁的辛勤培育下，舒枝展叶，茁壮成长，绽蕾吐蕊，我们日出而作，日落而息，勤勤恳恳，兢兢业业，无怨无悔。作为一个有着十七年教龄的语文教师，我深深地知道，要想给孩子一碗水，教师不仅要有一桶水，更要有一条永不枯竭的泉，所以老师要有一种危机感，要不断地读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。唯有如此，教师才能积淀丰富的文化底蕴，在教材的把握

3、上才能灵活自如，在驾驭课堂上才能游刃有余。唯有如此，才能以自己的学识魅力吸引学生，令学生折服，因为喜欢教师这个人，进而喜欢教师的这门课程。我读过大量的书籍：《走进新课程》、《给教师的一百条建议》、《赏识你的学生》、《于永正文集》、《没有孩子是差生》、《不跪着教书》、《玫瑰与教育》、《教师的理想与信念》、《新教育之梦》、《梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记》《民主与教育》《道尔顿计划》《教师的幸福资本》《致青年教师》《听王崧舟老师评课》《跟窦桂梅学朗读》等等，做了100多万字的读书笔记。正是通过读书，让我

4、多了一份谦逊少了一份浮躁，多了一份豁达少了一份苛刻，多了一份睿智少了一份莽撞。正是这样读与写的积淀，丰富了我的文化底蕴，充实了我的教育理念，改变了我的教育教学行为。正是有这些书做底，我在市里举办的新课程论坛上崭露头角，在市首届教师技能大赛中获二等奖，所教《养花》一课获区优质课一等奖，执教的《江畔独步寻花》一课获全国教学研讨课一等奖，多篇论文获各级各类奖，我撰写的《转化学困生之我见》在《辅导员》上刊登，我参与和主持的课题已顺利结题。我在努力地实现自己的花开。作为一个资深的班主任，我深深地知道育人是个良

5、心活，来不得半点虚假，教孩子六年，看孩子十六年，想孩子一辈子。我不仅自己读书，还带着学生一起读书。为了培养学生良好的阅读习惯，我广拓书源，从学校图书馆精心挑选了一部分图书，号召学生每人买一本书。刚开始，学生家长不理解：又不考试，看那闲书有啥用，还浪费钱！针对这种情况，我多次召开家长会，通过校信通等方式与家长交流，给家长讲读书的好处，让他们理解并支持我的工作。我还以身作则，身先士卒，自己出钱购买了一部分图书，组建了班级图书柜。书源有了，学生不爱读书怎么办？我放宽政策，喜欢读什么书就读什么书，看漫画也可

6、以，目的就是激发和培养读书兴趣；刚开始阅读，学生在家的阅读时间无法保证，我每天下午抽出四十分钟的时间，提前进教室，陪伴阅读，保证了阅读时间。而这一陪伴，就是整整六年！渐渐地，喜欢读书的孩子越来越多了；渐渐地，每天一到读书时间，孩子们都能自觉进教室了；渐渐地，学生的日记和作文水平提高了，有的孩子从四年级就开始写小说；渐渐地，班里调皮捣乱的孩子少了；渐渐地，家长开始主动给孩子买课外读物了……六年里,我的学生人均读书100万字左右,内容既有童话故事又有唐诗宋词,既有亲情散文,又有经典小说。我们徜徉在书中，

7、一块同情卖火柴的小女孩，祝福灰姑娘；一起笑拔苗助长的农夫之愚蠢，悟毕淑敏笔下之幸福;共同体会“物是人非事事休”的凄婉，领略“黄河之水天上来”的豪情……读书，让学生变得温文尔雅、彬彬有礼;读书，让学生变得勤奋好学、孜孜不倦；读书，让学生变得胸怀宽广、乐观向上。我班的晁晓玉、梁珂、吴肖韩、李森等六个学生被学校评为读书小博士，郭振凤、马鑫鑫等十几个学生被评为读书小硕士，我所带的班级也被学校评为书香班级。每当看到孩子们坐在教室里，手捧一本图书，静静地陶醉在书的世界里，我就感觉时间仿佛凝固了，我仿佛看到一个个

8、花蕾在微风中摇曳，他们伸展着枝叶，努力地汲取着各种营养，花朵在一点点地绽放着，绽放着……（可加页）评议：单位：高新区实小姓名：张新霞日期：2013、12