2013小升初英语总复习2.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途2013小升初英语总复习一、名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。强调:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、alotof等词去作判断,以免受误导。1、可数名词如何变“复数形式”:ﻫa.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags,cat-cats,bed-beds;读音:清辅音后读[s],浊辅音和元音后读[z]。ﻫb.以s.x.sh.ch结尾,加-es,如:bus-buses, b

2、ox-boxes, brush-brushes,watch-watches ;读音:[iz]。c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:family-families,strawberry-strawberries;读音:[z]。d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives,thief-thieves;读音:[z]。ﻫe.以“o”结尾的词,分两种情况1)有生命的+es读音:[z]如:mango-mangoes tomato-tomatoes  her

3、o-heroes2) 无生命的+s 读音:[z] 如:photo-photosradio-radiosf.不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen, snowman-snowmen,mouse-mice,child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese  2、不

4、可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如:aglassof water, a pieceofpaper,abottle ofjuice判断步骤:ﻫ                                                 ↗如是am、is或was→原形ﻫ读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词ﻫ                                                  ↘如是are或

5、were→加s或esﻫ练一练:ﻫ1、写出下列各词的复数。 I_________ him _________ this_______   her______    watch_______   mango_______child_______photo________diary ______  day________ foot________dress________tooth_______sheep______  box_______ strawberry_____thief_______engin

6、eer______ peach______ sandwich______   man______  woman_______ leaf_______  people________2、用所给名词的正确形式填空。ﻫ(1)Aretheretwo               ( box)on thetable?(2)Icanseesome                 (people )inthecinema.个人收集整理勿做商业用途(3)How many                 ( day) 

7、arethere inaweek?(4)Here’refive               ( bottle) of                  (juice )foryou.ﻫ(5)This               (violin) is hers.Those               (grape)areoverthere.二、冠  词冠词是一种虚词,不能独立使用,通常放在名词的前面,分为“不定冠词”和“定冠词”两种。1、不定冠词:a、an。用在单数名词前,表示“一个,一件……”。a

8、n用在以元音“音素”开头的单词前。如:ane-mail,anorange,anoldman, anEnglishwatch,anhour…ﻫ2、定冠词:the。用在单数或者复数名词前。the没有具体意思,有时翻译为这、那。它的基本用法:  (1)用来表示特指某(些)人或某(些)事物。如:Themaponthewall isnew.  (2)表示说话者双方都知道的人或事物。如:Lookatthepicture,please.  (3)表示再次提到前面谈过的人或事物。如:

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