[整理]吞咽障碍康复训练方法教学讲义ppt.ppt

[整理]吞咽障碍康复训练方法教学讲义ppt.ppt

ID:62044381

大小:485.50 KB

页数:42页

时间:2021-04-13

[整理]吞咽障碍康复训练方法教学讲义ppt.ppt_第1页
[整理]吞咽障碍康复训练方法教学讲义ppt.ppt_第2页
[整理]吞咽障碍康复训练方法教学讲义ppt.ppt_第3页
[整理]吞咽障碍康复训练方法教学讲义ppt.ppt_第4页
[整理]吞咽障碍康复训练方法教学讲义ppt.ppt_第5页
资源描述:

《[整理]吞咽障碍康复训练方法教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、吞咽障碍康复训练方法常用的吞咽障碍训练方法有关脑损伤患者进食、吞咽障碍的治疗方法,主要包括如下几个方面:改善食物物理性状,以利于吞咽,如选择糊状食物等;面部及咽肌肉的功能康复训练,其中包括感觉刺激、口面部肌力训练、呼吸训练、吞咽肌肉运动协调训练、吞咽技术训练等;咽肌肉的电刺激和粘膜的冷、热刺激;进食体位的调整;中西药物治疗;针灸治疗;心理治疗;行为治疗代偿方法温度刺激训练呼吸道保护手法训练吞咽姿势调整生物反馈训练捷的左右面颊内转移,如漱口动作,重复5~10次。3、舌、软腭的力量及控制目的是加强舌与软腭的运动控制、

2、力量及协调,从而提高进食及吞咽的功能。舌尽量伸出口外,维持5秒,然后缩回,放松,重复5~10次。舌尽量贴近硬腭向后回缩口腔内,维持5秒,然后放松,重复5~10次。快速的伸缩舌运动,重复5~10次。张开口,舌尖抬到门牙背面,维持5秒,然后放松,重复5~10次⑤张开口,舌尖抬到门牙背面,贴硬腭向后卷,即做卷舌运动。持续5~10次。⑥舌尖伸向左唇角,再转向右唇角,各维持5秒,然后放松。连续做5~10次。⑦用舌尖舔唇一圈,重复5~10次。⑧将舌伸出,快速的舔左右唇角,重复5~10次。⑨伸出舌,用压舌板压向舌尖,对抗力,维

3、持5秒,重复5~10次。舌伸出,舌尖向上,用压舌板压着舌尖,对抗力,维持5秒,重复5~10次。把舌尖伸向左唇角,抵抗压舌板阻力,维持5秒,重复5~10次,反方向亦然。发“t、d”音,训练舌尖与牙槽嵴快速接触与收缩。发“ch”音,促进舌与软腭中部的接触,同样,发“s、sh”音,促进舌与软腭的侧面接触,帮助舌体形成凹陷。发“k、g”音,促进舌向后运动软腭的接触。重复说“da、ga、la”音,训练舌与软腭的协调性。咀嚼纱布练习舌搅拌运动范围。运用压力与温度刺激,促进感觉:将冰冻勺放置于舌尖、舌体、舌根上,轻轻下压,嘱患

4、者将舌抬起。嘱患者尽量用颚与舌面相接处。给患者以冷或酸的食物做舌味觉刺激。用不同形状、大小、质地而又容易被舌运送的食物训练进食动作。爆米花练习:指示患者维持中等高度张口位,将一粒爆米花放在上齿龈之上、下门牙之上,用舌尖顶在爆米花上5秒。重复练习5次。4、声带闭合、喉上抬练习声门关闭是防止误吸的一项重要措施。练习腹式呼吸,做咳嗽训练:腹式呼吸维持5~10秒,做一次咳嗽,使患者情况决定练习次数。通过声门开始发音,逐渐增加音量:发元音“i”训练,音调由低音,逐渐延长发高音调,以促进声带最大程度的闭合。持续发音:发音的持

5、续时间根据患者基础能力决定,努力延长发音的时间,同时保持发音连贯一致。运用各种音调进行持续性发音,训练声带的向前关闭及喉上抬运动。LSVT(LeeSilvermantraining):进行持续的原因发音,逐渐拉长,增加声带的闭合能力。强化声门闭合训练:让患者坐在椅子上,双手支撑椅面做推压运动和屏气。此时胸廓固定,声门紧闭;然后突然松手,声门大开、呼气发声。不仅可强化声门闭合功能、强化软腭能力而且有助于除去残留在咽的食物。二、Masake训练法(舌制动吞咽法)目的:使咽后壁前突运动与舌根部相贴近,增进咽的压力,使食

6、团推进加快。吞咽时,将舌尖稍后的小部分舌体固定于牙齿之间或治疗师用手拉出一小部分舌体,然后让患者作吞咽动作,使患者咽壁向前收缩。此方法主要用于咽喉向前运动较弱的吞咽障碍患者。此吞咽法不能用于直接进食食物的过程。三、Shaker训练法(等长/等张吞咽训练法)目的:①增强有助于上食管括约肌(UES)开放的肌肉力量,通过强化口舌及舌根的运动范围,增加UES的开放;②减少下咽腔食团内的压力,使食团通过UES入口时阻力较少,改善吞咽后食物残留和误吸。方法:患者仰卧于床上,尽量抬高头,但肩不能离开床面,眼睛看自己的足趾,重复

7、数次。看自己的脚趾抬头30次以上,肩部离开床面累计不应超过3次。禁忌症:包括颈椎病、颈部运动受限(如一些头颈部癌症患者)、有认知功能障碍以及配合能力差的患者应慎用。四、呼吸训练通过提高呼吸控制能力来控制吞咽时的呼吸如吹肥皂泡、吹哨子分级训练及吹乒乓球训练,同时运用腹式呼吸,并延长吹肥皂泡及吹哨子的气流。强化腹肌,学会迅速随意的咳嗽。通过学习腹式呼吸来缓解颈部肌肉(呼吸辅助肌)过度紧张。缩口呼吸训练以鼻吸气后,缩拢唇吸气(或缩拢唇发“u’’音、‘‘f’’音),呼气控制越长越好,也可借助呼吸训练器练习。温度刺激训练

8、一、感觉促进综合训练的冷刺激训练把食物送入口中时,增加汤匙下压舌部的力量。给予感觉较强的食物,例如冰冷的食团,有接触感的食团(如果酱),或有强烈味道的食团。给予需要咀嚼的食团,借助咀嚼运动提供最初的口腔刺激。食团大小应适宜,一般不超过3ml。鼓励患者自己进食,可使患者得到更多的感觉刺激。冰棉棒刺激或冰水漱口。二、嗅觉、黑胡椒、薄荷脑刺激呼吸道保护手法一、声门上吞咽法禁忌症

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。