[整理]圆锥的认识和体积计算PPT课件.ppt

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1、圆锥的认识和体积计算教学目标：1、在操着和探究中理解并掌握圆锥的体积推导计算公式2、通过圆锥体积公式的推导，培养学生动手操作与小组协作的能力。教学重点、难点：圆锥体积的计算公式的推导过程和能运用圆锥体积计算公式进行计算。请同学们思考:圆柱和圆锥的底和高有什么关系?圆柱和圆锥等底等高指明回答圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的1/3倍.总结：圆柱体积＝底面积高圆柱体积＝底面积高圆柱体积＝底面积高圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底

2、面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝圆柱体积＝底面积高圆锥体积＝底面积高圆柱体积＝底面积高13圆锥体积＝底面积高圆柱体积＝底面积高13圆锥体积＝底面积高通过以上的观察，请同学们回答以下题：A、通过上面的实验，你观察到了什么？B、要求圆锥的体积我们必须知道什么条件？例题1、一个铅锤高6厘米，地面半径4厘米。这个铅锤的体积是多少立方厘米？答：这个零件的体积是100.48立方厘米。×3.14×4×4×6=100.48（厘米）³）请同学到黑板上板演：例２、一堆煤的底面直径是6米，高1.

3、8米。这堆煤近似一个圆锥体。准备用载重5吨的车来运。一次运走这堆煤，需要多少辆车？（1m³煤重1.4吨）1.8米6米练一练：等底等高×底面积×高V=sh一、填空：1、圆锥的体积=（），用字母表示是（）。2、圆柱体积的与和它（）的圆锥的体积相等。课后练习:有一根底面直径是8厘米，长是10厘米的圆柱形钢材，它重多少千克？（每立方厘米重7.8千克）10厘米8厘米书信格式③正文。这是信的主体，可以根据具体内容分为若干段。②问候语。另起一行，空两格写。通常独立成段。①称呼。顶格写在第一行，并在称呼后加冒号，表示下面有话要说。祝颂语有两种正确的书写法：第一种，另起一行的写法。此

4、写法适用于正文最后一行超过当行一半以上位置的时候。我会加油的，相信我。此致敬礼！寸草心，报得三春晖。祝身体健康！④祝颂语。祝颂语有两种正确的书写格式：第一种，另起一行的写法。此写法适用于正文最后一行文字较长，超过所设空格的二分之一的时候。此种格式如下所示：第二种，紧接正文的写法。此写法适用于正文最后一行文字不超过所设空格的三分之一的时候。此种格式如下所示：聊到这里吧。此致敬礼！我想你。祝身体健康！特别提示：“此致敬礼”和“祝身体健康”以及“顺颂教安”之类都是常见的祝颂语，用其中之一即可。不要同时使用。写信人的名字，写在祝颂语下方空一至二行的右下角。最好还要在写信人姓名

5、之前写上与收信人的关系，如“儿××”“父×××”“你的朋友×××”等。再下一行右下角写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下另起一行，空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事宜。⑤具名和日期。示例一篇【□=空格】：亲爱的老师：□□您好！□□又是一度教师节，记得也是九月十日□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【内容】□□祝身体健康！□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的学生：xxx□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日