[整理]基数词与序数词课件教学讲义ppt.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是

2、那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅基数词与序数词课件（二）、十几的数:都是以-teenti:n结尾，13141517161819thirteenfourte

3、enFifteenSixteenSeventeenEighteenNineteen基数词2（三）、整十数都是以tyti结尾2030405060708090TwentyThirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety基数词3（二）、整十数都是以tyti结尾2030405060708090Twentieth=20thThirtieth=30thFortieth=40thFiftieth=50thSixtieth=60thSeventieth=70thEightieth=80thNinetieth=90th序数词Twen

4、tyThirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety7基变序歌诀：基变序，很容易，一、二、三，特殊记。Th要从四加起，八去t，九去e。F来把ve替，ty改为tie，然后再加th。若是遇到几十几,只变个位就可以。基变序8第九章系统开发中的需求分析与管理一、需求工程概述二、需求开发三、需求管理四、需求工程方法与工具一、需求工程概述用户需求产品需求系统设计系统实现单元测试集成测试系统测试验收测试一、需求工程概述1、什么是需求基本概念：宽泛地讲，需求来源于用户的一些“需要”，这些“需要”被分析、确认后形成完整的文档，该文档详细地说

5、明了产品“必须或应当”做什么。需求可能来自以下几个方面：用户（客户）、接口、环境（硬件、组织文化、政策等）。需求的重要性:开发软件系统最困难的部分就是准确说明开发什么。最困难的概念性工作是编写出详细的需求，包括所有面向用户、面向机器和其它软件系统的接口。此工作一旦做错，将会给系统带来极大的损害，并且以后对它修改也极为困难。（Brooks：《没有银弹》）案例——凭空想象的需求一家大型电信设备企业有多个分支机构，A与B是研发机构，B是核心平台的研发机制，A做增值业务的研发，C是整个公司的项目管理机构，负责立项、结项与经费管理，D是销售机构。B研制出一种数据接

6、入服务器的原型，找到A，说该产品市场前景看好，请你们开发网管软件，一起做好产品。D对A，B说“你们把软硬件都做好，我负责销售，挣到钱大家分”。于是A决定参与合作，向C提出立项，立项后，A把该项目外包给一家专业的网管软件开发公司E，预期半年完成。由于网管软件要运行于B的产品上，A与E派出开发人员到B处进行需求分析，而B的产品还是原型并不成熟，不断在变化，最终用了1年时间才完成软件开发。开发完成后，E将软件交付给A后，A付清开发费用，再把软件交付到D，D又卖给某电信局F，结果F对软件的功能不满意，要求按自己的要求修改后才能付钱。D不得不要求A修改软件，而A已

7、经将开发费用付给了E，只能自己吞苦果，结果是A想办法把软件转让给B，希望拿出成本并且以后再也不与B合作。——这在很多大企业中都是普遍发生的事实。产品是闭门造车出来的，根本没有弄清楚要开发的系统应该是什么样的。一、需求工程概述2、系统需求的来源1)客户：购买系统的人。2）用户：实际使用系统进行日常业务活动的人。3）技术人员：维护系统运行的人。4）其他系统相关者。一、需求工程概述3、需求工程1)基本概念：在软件开发的生命周期中，与需求直接相关的活动。主要包括：需求开发和需求管理两部分内容。一、需求工程概述3、需求工程需求开发过程：通过调查与分析，获取用户需求

8、并定义产品需求。需求调查的目的是通过各种途径获取用户的需求信息（原始材料），产生