最新0213二级心理测验技能ppt课件幻灯片.ppt

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1、20140213二级心理测验技能PPT课件本章学习提纲第二类新接触的量表汉密尔顿抑郁量表汉密尔顿焦虑量表简明精神病评定量表贝克-拉范森躁狂量表儿童行为量表第一类深入了解的量表韦氏儿童智力量表韦氏成人智力量表MMPI及MMPI-2SCL-90第一类深入了解的量表韦氏儿童智力量表——介绍(和韦氏成人比较)韦氏成人智力量表——解释MMPI-2——量表介绍(和MMPI比较)、解释MMPI——解释SCL-90——解释韦氏成人智力解释(WAIS-RC)1、总智商(FIQ)的分析2、分量表的平衡性分析3、比较各分测验的差异韦氏成人智力解释(WAIS-RC)1、总智商(FIQ)

2、的分析IQ值±5(85%-90%的可信限水平)韦氏成人智力解释(WAIS-RC)2、分量表的平衡性分析明显低于的界限:10,12,13,15VIQ与PIQ差异显著时的意义VP;总IQ低:P>V;总IQ<80:P>V达11分韦氏成人智力解释(WAIS-RC)3、比较各分测验的差异(强点和弱点)选择参照点:其他人——平均分操作各分测——操作平均分言语各分测——言语平均分各分测——全量表平均分高于平均分3分及以上,强点S;低于平均分3分及以上,

3、弱点W。单选:1、该求助者拼图测验得分的百分等级是:(A)16(B)50(C)84(D)98C多选:2、若与其他人相比,该求助者测验结果中的弱项是:(A)领悟(B)算术(C)数广(D)填图BC多选:3、从测验结果可以看出,该求助者:(A)操作技能发展较言语技能良好(B)可能在完成实际行动或任务上有困难(C)可能有运动性非言语技能缺陷(D)视觉加工模式发展较听觉加工模式好AD单选:4、若认为该求助者FIQ值在99~109之间。其可信限水平为()。(A)80%~90%(B)80%~95%(C)85%~90%(D)85%~95%C明尼苏达多项人格调查表第二版(MMPI

4、-2)MMPI适用范围16+小学+总项目数566基础项目数(诊断)399美国常模70标准分T分量表:效度+临床4+10MMPI-218-70小学+56737065“一致性”T分(除了5/0)基础量表+内容量表+附加量表中国常模均为60分+3MMPI以及MMPI-2量表解释1、解释程序(1)效度量表(2)临床量表(3)内容量表和附加量表(1)、效度量表解释(有效无效)Q:不回答的或不愿意答的问题“?”(无效:399>22、566>30)L:撒谎。追求过分的尽善尽美的回答(无效:原始分>10)F:分数高表示被试者不认真、理解错误,或在伪装疾病。(无效:>90乱答;)

5、K:自我防御(无效:40>T>60)Fb:370题后效度;(无效:T≥90)VRIN:随机作答;(无效:T≥80,可疑T≥70)TRIN:不加区分肯定回答(无效:T≥80;可疑T≥70)(ICH):与F的效应类似,分数小于等于10为有效MMPI以及MMPI-2量表解释12效度量表的剖图组合模式(P231-232)全肯全否装好自我防御症状夸大(2)、临床量表含义及解释:MMPI以及MMPI-2量表解释1.疑病(Hs):高分者身体无病也总觉身体欠佳。2.抑郁(D):与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关,高分者可能会自杀3.癔病(Hy):高分者依赖、天真、外露、幼稚

6、、自我陶醉4.病态人格(Pd):高分者脱离一般社会道德规范,藐视社会习俗,常有复仇攻击观念。5.男子气-女子气(Mf):高分男性敏感爱美,被动女性化;高分女性粗鲁好攻击,自信缺乏情感6.偏执(Pa):高分多疑、孤独、烦恼过分敏感7.精神衰弱(Pt):高分者紧张焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖内疚8.精神分裂症(Sc):高分者表现异乎寻常的或分裂的生活方式9.轻躁狂(Ma):高分者联系过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高涨、情感多变0.社会内向(Si):高分为内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪;低分者外向、爱交际、赋予表情60以上

7、为高分、40以下为低分(2)临床量表的解释(有病没病)1)两点编码法2)因子分解释法3)剖面图解释法MMPI以及MMPI-2量表解释解题步骤:①写编号②去5、0③找两高④比大小(2)临床量表的解释(有病没病)2)因子分析:P因子:T分数>60精神病(因子负荷:PaScMaF)N因子:T分数>60神经症(因子负荷:HsDHyPt)I因子:T分数>60内向T<40外向(因子负荷SiD)M因子:T分数>60女子气T<40男子气(因子负荷Mf)F因子:T分数>60装好T<40装坏(因子负荷L.K)A因子:T分数>60我行我素T<40从众(因子负荷Pd)(2)临床量表的解

8、释(有病没病)3)剖面图

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