最新11《地下森林断想》ppt课件课件PPT.ppt

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1、11《地下森林断想》ppt课件预习课文整体感知按照下列提示将课文分为三段探访地下森林所产生的疑问；地下森林形成的历史过程；地下森林的蔚为壮观。——前２自然段——3~20段——21~27段点明地下森林特点的语句是：长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷。沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月。……作者写这些时流露出惊讶与感叹。她感叹什么？感叹“那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高”；感叹大自然“多么不公平啊”；感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争”；感叹它遭受了“不幸”，“沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月”。这一段中哪几句是问句？可是你，却为

2、什么长在这里?你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?它们与下文是什么关系？引出下文，领起下文。可是你，为什么长在这里?　　你从哪里来?　　你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月?作者为什么用第二人称“你”来称呼地下森林？使感情的表达更加强烈和充沛。老师提示：第二人称便于抒发强烈感情。阅读这一段，概括说明：地下森林是由于什么原因形成？由于“一次巨大的火山爆发”。本文的题目是“地下森林断想”，根据这一大段的内容猜测探究：什么叫“断想”？断想：片断感想。《现代汉语词典》根据这一段内容考虑，“断想”似乎是根据某种情况判

3、断、断定和想像。这一部分哪几句突出地表现了地下森林遭遇到的“不公正”？都说阳光是公平的，在这里却不、不！它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。miǎn沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。这段话有言外之意，是理解课文的关键。先小组讨论，然后当众说说你的理解。（没有“标准答案”，注意主动探究）都说阳光是公平的，在这里却不、不！它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖

4、口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。都说阳光是公平的，在这里却不，不！作者为什么要用两个“不”？为了加强语气，有强调作用。这叫做“反复”的修辞方法。“反复”有强调和加强语气的作用。该怎样读？阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?这三个问句与第二段的问句相同吗？不同。第二段的问句是“设问”，这三个问句是“反问”，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。根据课文概括地下森林的“品格”。坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；沉着谦逊，拥有丰富的财

5、富，却与世无争，沉默寡言；乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉；生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命的追求。……朗读：我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底闪烁的泉水，我明白那是你含泪的微笑。秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。为什么行将结束才描写地下森林的蔚为壮观?为了突出地下森林在黑暗中艰辛、险恶的经历；更能突出它的“品格”，读者读来也更觉新奇。干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下

6、森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!“小草”和“森林”似乎有象征意义。说一说，它们各象征什么？老师提示你注意“这得意的小草儿”。或参读下面的诗——咏　史左思（西晋诗人）zhòu世代做官的人niè登郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。……读一读背一背结论：“小草”和“森林”的象征意义小草——没有才能，只是凭借“地势”而得意的人。森林——（还是同学们自己说吧）文中可参考的语句：那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物

7、世界骄傲的代表。总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹!大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！这只是在说“大自然”吗？作者的言外之意是什么？（也没有“标准答案”）更是说社会和人生。言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚忍顽强，决不屈服。地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的