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1、12.《番茄太阳》ppt课件1定了解作者作者卫宣利,在一次车祸中瘫痪,靠双拐走路,为逃避父母包办婚姻来到课文所讲的这座小城。心情灰暗的卫宣利因为一个盲童小女孩而发生了改变。让我们来了解他们之间发生的故事。番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌屋子角膜阿姨拐杖脸颊盲童：双目失明的儿童。角膜：人和动物眼球前方最外面的一层纤维膜。无色透明，没有血管，反应灵敏。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。一(1——4)交
2、代“我”在菜市场上,看到盲童跟父母看摊位,父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。二(5——14)讲盲童的名字叫明明,是一个聪明富爱心的小女孩。三(15——17)讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我,使我感到无比激动。理清脉络那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。悲观自卑消沉伤心忧郁……那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的
3、心。那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。开心、高兴、开朗、舒畅……灰暗感动自读课文，从文中找出描写明明笑声和外貌的句子。想一想，你觉得明明是个怎样的孩子？小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走.每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩
4、安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。多么恬静的女孩笑口常开的明明小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。真是个爱笑的女孩如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛,笑起来像个天使。美丽的女孩明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。为什么说明明的笑声一串一串地追着人走？＊看着她的笑脸,觉得那就是最美的”番茄太阳”.可爱的女孩从明明的
5、话语中你觉得她是个怎样的孩子？1机灵聪明好奇的孩子2善良有爱心的孩子体会明明是个什么样的孩子？明明虽然是双目失明了，但她却是个美丽、善良、关爱和帮助他人，活泼开朗，生性爱笑，笑声感人，很机灵，聪明的小女孩。让我们体验30秒的盲童生活……她想喝水，可是……她想喝水，可是……她想出去玩，可是……她想……，可是……她想出去玩，可是……明明灿烂的笑脸感染着身边的每一个人，那么明明给我带来的是什么呢？默读课文，画出课文中描写我心情变化的语句，读一读，联系上下文体会我心情的变化生活很艰难，心情灰暗无比。每次看到这一幕，我的心就觉得温
6、暖起来.看着她，让人隐隐心疼。明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。灰暗温暖喜欢快乐感动“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的.等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”热爱生活关爱他人明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。（明明心中的太阳）（明明的笑脸）(明明善良、美好的心灵)此时，你有什么话想对文中的哪个人物说呢？纯真、乐观的笑善良
7、、美好的心爱心是可以传递的12番茄太阳热爱生活关爱他人我心中的番茄太阳作业:把”番茄太阳”这个故事讲给周围其他人听.作业:把”番茄太阳”这个故事讲给周围其他人听.小蓝裙的故事镇贡兮协梳栋初读课文，了解大意:小蓝裙的故事是怎样开始的呢？小女孩最努力、贡献最大，老师奖给她一件小蓝裙。“贡献”:对国家或公众所做的有益的事。（就是为集体做的事情，为班级着想。）同学们你们想想平常自己为我们班级做了什么贡献呢？（讨论）经过和结果又是怎样的？经过：小蓝裙引发了的”不协调”的现象。结果：邻居们也动手把整条街道清扫的整齐干净。协调：激发，
8、勉励。一.认识新朋友.1.开学时,老师就向小朋友们(),这个学期谁最努力,对班级()最多,老师会亲自做一件礼物送给他.2.原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝()不().3.于是妈妈替小女孩(),换上了干净的衣服1.开学时,老师就向小朋友们(宣布),这个学期谁最努力,对班级(贡献)最多,老师会亲自做一件礼物送给他.2.
