最新13.4平行线的判定(1)教学讲义ppt.ppt

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1、13.4平行线的判定(1)1、同学们根据前面所学内容，看下图请找出哪些角是内错角哪些角是同位角哪些角是同旁内角31复习提问：2457786思考：在同一平面内，两条不重合直线之间有几种位置关呢？斜交特殊相交（垂直）两条直线位置关系相交平行观察、讨论:(1)上面的画法可以看做是怎样的图形变换?(2)把图中的直线,看成被尺边所截,那么在画图过程中,什么角始终保持相等?平移变换同位角由此你能发现判定两直线平行的方法吗?12平行线的判定1：两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简单地说,同位角相等,两直线平行.412

2、3ABCEFD5HG如图,哪两个角相等能判定直线AB∥CD?如果,能判定哪两条直线平行?∠1=∠2∠2=∠5∠3=∠4∠3=∠4AB∥CDEF∥GHEF∥GH1432ADCB平行线的画法：（1）放（2）靠（3）推（4）画·思考经过直线外一点与已知直线平行的线有几条？平行线基本性质：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。已知直线l1,l2被l3所截，1=45º2=135º，判断l1与l2是否平行，并说明理由。321l1l2l3例题例题l412abc直线l与直线a、b、c相交，且1=2=3，（1）从1=

3、2，可知哪两条直线平行？（2）从1=3，可得哪两条直线平行？（3）b与c平行吗？3想一想在同一平面,垂直于同一条直线的两条直线互相平行吗？21∵∠1=∠2=90°∥街道两侧路灯的柱子是否互相平行?为什么?完成书上P53练习3（1）如图1，∠C＝57°，当∠ABE＝°时，就能使BE∥CD.（2）如图2，∠1＝120°,∠2＝60°．问a与b的关系？图1图2a∥bABECD12ab573c想一想补充练习1如图，AB⊥CD于点B，AE与BF相交于点G，且∠FGE＝60°，∠ABG＝30°。请判断AE与CD是否平行，并说明理由。补充练

4、习2.如图,已知直线,被直线AB所截,AC于点C.若则与平行吗?请说明理由.3.如图,已知直线,被直线所截,判断与是否平行,并说明理由.21(第3题)AB12C(第2题)11补充练习:（A）∠2＝∠3（B）∠1＝∠4（C）∠1＝∠2（D）∠1＝∠3D4、如图,不能判定的是（）补充练习:5、如图,∠1＝∠2,则下列结论正确的是（）（A）AD//BC（B）AB//CD（C）AD//EF（D）EF//BCC补充练习:6、如图，哪些直线平行？与平行练习7.已知平行四边形的一组邻边如图所示.利用平移直线的方法,把它补成一个平行四边形.ABC

5、(第7题)课堂总结判定两直线平行的　　种方法两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行如果两条直线同平行于一条直线，那么两条直线平行。在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。定义平行公理的推论平行线判定公理我家门前的海1、默读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。2、学习本课要求认识的7个生字。学习目标在渔家孩子的眼里，大海像_________，像________，像________。你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？多变的脸牧场画默读课文，想一想

6、：作者是怎样写出海是多变的脸的？字里行间表达了作者怎样的情感？阅读思考多变的脸我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。在作者的情感中，大海的多次变脸，他都喜欢。这是为什么呢？牧场（1）“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？（2）为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼”？画岛上人，都是画中人。岛上人，又都是画师。这幅图是动态的，它是一幅反映岛上人生活的大画。岛上人做什么，画上就有什么。作业布置读读“词语采集”中的词语，并继续从文中采集好词，写在后面的白框中。