二年级下册语文26课我能行.ppt

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1、26我能行语文S版二年级语文下册课文讲了一件什么事？边读课文边思考：（贝贝在球场上玩儿时，遇到问题，他用自己的方式解决了问题。）边读课文边思考贝贝遇到了什么困难，他是如何解决困难的?他又是如何对待那几个男孩的?miáotóudèngzhùgǔn瞄投凳注滚zhījiǎndàidìyuè之捡待递跃与融允约我会认yǔróngyǔnyuēmiáotóudèngzhùgǔn瞄准投篮凳子注意滚开zhījiǎndàidìyuè求之不得捡起等待传递活跃与众不同融入允许约定yǔróngyǔnyuē我会读瞄准投篮长凳注意等待传递活跃约定允许捡起滚了过去求之不得晾在一边儿汗流浃背融到了一起贝贝一会儿

2、拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。星期天下午，爸爸陪贝贝在球场上玩儿，贝贝玩儿得怎么样？从文中找出写贝贝玩儿的句子。用“一会儿……一会儿……”说一句话我会说贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。———一会儿，一会儿———————我唱歌跳舞。———一会儿，一会儿————小明看书查字典过了一会儿，几个大一点儿的男孩儿路过球场，站在场边看了起来。突然，球滚了过去，他们正求之不得，捡起球就玩儿了起来。贝贝却被晾在一边儿，变成了观众。贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。“求之不得”什么意思?“贝贝却被抛在一边，变成了观众”这句话你是怎么理解的?大孩子很无理，他们自顾自玩起来，一点儿不管贝贝；贝贝很可怜，眼睁睁地

3、看人家玩自己的球……呆呆地站在那儿呆呆地————————静静地等待着静静地————————坐着看书贝贝虽然变成了观众，但是他既没有去找爸爸，也没有伤心地哭泣，没有直接去找他们要球，也没有接受爸爸的帮助，而是什么态度?用书上的一句话回答。球在孩子们手中传递着，不一会儿，又传到贝贝手里。他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。议一议：要是你遇到这样的事，你怎么办？说一说从贝贝的故事中，你明白了什么？遇到问题，不要一味地依靠别人，要相信自己，自己想办法解决。学了课文，你有什么收获？积累关于自信的名言自信是成功的第一秘诀。---

4、爱默生天生我材必有用。----李白人多不足以依赖，要生存只有靠自己。----拿破仑思想上相信“我能行”行为上表现“我能行”情感上体验“我能行”自信的表现学习电脑我能行锻炼身体我能行打篮球我能行唱歌我能行跳舞我能行写一写：“我能行”（越多越好）说一说：感触最深的“我能行”自信一族我能行做早饭，我能行！学好数学，我能行！夸夸我自己我可以欣赏自己也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一颗小草；也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉；……做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最

5、好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！坐着看书我唱歌跳舞多音字chuán（传给）（传递）zhuàn（自传）（传记）bēi（背包）背bèi（后背）传与yǔ参与赠与与众不同（独体字，部首：一)之zhī之前求之不得之后（独体字，部首：丶)注zhù注意注视关注（左右，部首：氵)视shì注视视线近视（左右，部首：礻）球qiú篮球足球地球（左右，部首：王)跃yuè活跃跳跃飞跃（左右，部首：足)准zhǔn瞄准准备准确（左中右，部首：冫)允yǔn允许允诺公允（上下，部首：厶)一、选择正确的读音允许（yǔnyǐn）活跃（yǎoyuè）自信（xìnxìng）注视（sìshì）瞄准（miáomáo）长凳(dè

6、ndèng）约定（yēyuē）我与你(yǐyǔ)二、选词填空自信信心（1）小明对完成这项任务（）十足。（2）一个人无论做什么事情，最重要的是要（）注视注意（3）上课的时候，同学们一定要（）听讲。（4）爸爸做在场外看书，并（）着儿子的举动。呆呆地静静地（5）贝贝在那里（）等待家长来接。（6）他（）站在那儿，一动也不动。信心自信注意注视呆呆地静静地三、用加点的词语造句（1）贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。______________________________（2）贝贝静静地等待着大家给他传球。______________________________（3）贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投

7、篮。______________________________小明呆呆地望着窗外的景色。同学们静静地听老师在讲课。小丽一会儿画画，一会儿写字。传递求之不得与与与之