最新18.3--测量小灯泡的电功率教学讲义PPT.ppt

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1、18.3--测量小灯泡的电功率测小灯泡的电功率原理：P＝____。电路图：UI实验过程：(1)利用伏安法测电功率：用电压表测出用电器两端的________，用电流表测出通过用电器的_______，就可以根据P＝______计算出用电器的电功率。(2)实验用___________进行控制，分别使小灯泡两端的电压等于额定电压，测它的______________；低于额定电压和略高于额定电压(约为额定电压的1.2倍)，测它的____________。电压电流UI滑动变阻器额定功率实际功率知识点1测小灯泡的电功率1．(10分)在“测量小灯泡电功率”的实验中，使用

2、滑动变阻器的目的是控制小灯泡两端的______及改变通过小灯泡的_______，因此实验前应观察小灯泡，弄清它的_____________。在按照电路图连接实验器材时要注意：(1)开关要处于_______状态。(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于________位置且与灯泡____联。(3)电流表要______联、电压表要____联在电路中，且电流都要从电表的____接线柱流入，从____接线柱流出，都要选择合适的量程。电压电流额定电压断开阻值最大串串并＋－(6)第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15V的量程已损坏，而0～3V的量程可以使用

3、。经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量。实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为____V时，小灯泡正常发光。(7)第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超额定值。滑动变阻器接入电路的阻值范围为_________________。1.23～12Ω4．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是(　　)A．变阻器总电阻太大　　　B．电压表量程太大了C．电源电压太低　　　　D．灯泡灯丝断开5．在“测定小灯泡的功

4、率”实验中，闭合开关，灯泡发光较暗，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，均不能改变灯泡的亮度，电流表和电压表的示数也不发生变化。造成这一现象的原因可能是下述的(　　)A．电源电压太低B．变阻器的阻值太大C．变阻器连入电路时，接的是下面两个接线柱D．变阻器连入电路时，接的是上面两个接线柱CC6．为测量某电热杯的电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热杯接入电路，观察电能表，发现在1min内电能表转盘转动15圈。电能表的部分技术参数如表，该电热杯的电功率是(　　)A电压220V电流规格10(20)A电流频率50Hz每千瓦时的转数3000revs

5、/(kW·h)A.300W　　B．30W　　C．150W　　D．200W7．小明准备在家中用电能表测出自己书房里台灯的功率，在实验之前，小明还需要准备的实验器材是_______。实验中，小明首先应该______________，然后记下________和电能表转盘转过的________，最后代入公式_____________进行计算。秒表让台灯单独工作圈数时间8．小阳利用已有的实验器材，为了测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻R0的阻值为5Ω。(1)请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交叉

6、)解：图略(2)正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1示数为____A时，小灯泡正常发光。此时电流表A2的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_______W。(3)在实验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于_________。0.50.75电压表9．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源(电压6V且恒定不变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50Ω　1A)各一只，导线若干。(1)晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验。①用笔画线代替导线，将如

7、图甲所示的实物电路连接完整。②连接电路时，开关应该________。③闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是________________。断开灯泡短路④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为____V。要使小灯泡正常发光，滑片P应向____(填“A”或“B”)端移动。⑤多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图象。由图象，小灯泡的额定功率是______W。(2)晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏(其他器材和规格

8、不变)，老师提供了另一只滑动变阻器(10Ω　1A)，小组同学讨论后发现，若要继续