最新19-皇帝的新装教学讲义PPT课件.ppt

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1、19-皇帝的新装1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，理清故事情节。3．领会文章深刻的内涵，理解人物形象。4.对童话主旨和借助夸张、想象反映生活写法的理解。学习目标新课导入滑稽：（语言、动作）引人发笑。文中是“荒唐”的意思。称职：思想水平和工作能力都能担任的职务。骇人听闻：使人听了十分吃惊。随声附和：别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。精致：精巧细致。呈报：报告（上级）。炫耀：夸耀。课文写了哪些人物？围绕什么来写。小孩骗子大臣爱揭制看皇帝新装整体感知理清课文的思路（划分段落）一、“爱新装”（从

2、开头到“皇上在更衣室里”）二、“看新装”（从“有一天”倒“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章”）三、“穿新装”（从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见”）四、“展新装”（从“这样”到完）爱新装重点解读从治装费用：不惜倾其所有从心思兴趣：最爱炫耀新衣服从换衣次数：每一天每一点钟表现：目的：写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑、也写出皇帝上当受骗的缘由。看新装皇帝决定让骗子做新装开端：能织出人间最美丽的布布的颜色和图案：分外美观布的特性：奇怪的特性发展：老大臣、官员、皇帝看新装骗子引诱

3、皇帝上钩的话是哪句？心理：都怕别人知道自己看不见神态：装模作样地看了又看语言：点头赞美“真是美极了”为什么官员要抢着介绍新装？穿新装这一部分主要运用了哪些描写手法？语言描写、动作描写骗子加班语言：请看！新衣服缝好啦！动作：各举起一只手语言：裤子、袍子、外衣、优点骗子献衣动作：取下衣料，裁了一阵，缝了一通转了转身子扭了扭腰皇帝穿衣大家吹捧：合身、好看、花纹、色彩、贵重一个小孩最后说道：“皇帝什么衣服也没穿呀！”这表现了小孩怎样的性格特点？作者这样写有何用意？表现孩子天真无邪，无私无畏，敢说真话。用意是告诫人们应该

4、保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢于说真话。后来，从小孩子到老百姓都说了真话，为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样的把戏演下去？作者这样写有何用意？“仍然装模作样的把戏演下去”是他们前面所表现的虚伪的继续和深化，如果“戏”就此收场，则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝，继续“演”下去则是为了维护自己的权威。作者这样写更充分地暴露出皇帝的怯弱、虚伪。用一字概括故事情节骗官员助皇帝骗子孩子百姓受传行揭文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用两个字加以概括）皇帝、大臣、老百姓受骗上当的原因？小孩子为什么不

5、上当?皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢,怕招致杀身之祸。小孩子:单纯、天真活泼不懂得人情世故，无所顾忌。自私自利无私请概括出皇帝、大臣、骗子及孩子的性格特点。皇帝----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。大臣----虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。骗子----狡猾、伪善。孩子----纯洁、天真、无所顾忌。分角色配音语调傲慢，神情自负油腔滑调，阿谀奉承老于世故，语调迟缓，故作镇定天真，高声地喊出来文中是如何运用夸张与想象的手法的？并说说它们的作用。本文写

6、出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙和自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。本文围绕新装为线索，并通过描写人物的语言、动作、心理分别刻画了皇帝、骗子、官员、孩子等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。课堂小结你也用夸张的手法，替安徒生续写一篇《皇帝的新装》后记吧！

7、随堂练习节拍线生产控制工程部-龙岗26什么是节拍线生产控制？节拍线生产是生产现场管理的一种方式。它是利用产品流线时间等于生产节拍(最大工位工时)来实现有序生产。通常是在流水线划出相等的距离来摆放产品，以调节流水线速度来实现节拍的变化。27节拍线生产的好处：利于生产现场管理。正常为一个格位一个产品，如非如此，皆为异常，需生产干部和工程人员处理；能时时反应产能状况。产能=3600S/节拍时间产品外观保护，避免产品堆放造成外观不良生产更具节拍，作业更轻松28节拍线生产的方法：流水线定产品节拍线。MP3生产线为25CM

8、以节拍时间调节流水线速度，使流过两条节拍线的时间等于节拍时间产品生产，每一工位放下已加工产品时取该位置未加工之产品29重点控制：节拍线生产理论上为一组人员等待作业最慢的人员作业，故不存在堆机之情况。当出现堆机时现场干部应该及时分析是作业时间不足或是品质问题造成堆机，并通知相关人员处理放下手中已加工产品，换取一个未加工产品。流水线一直处于一个格子一个产品30重点控制：上下工序需有一定的距