人教版二年级数学下册第五单元混合运算《例1》课件[1][1]资料.ppt

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1、混合运算例1同级运算一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。16＋4＋8＝32－10－12＝25＋20－10＝281035202245图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1.同学们做什么呢？2.从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？在图书室看书：要安静，要讲卫生，图书室里面有很多很多的书籍，各类书籍都有。53－24＝29（人）29＋38＝67（人）答：阅览室里下午有67人。二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：

2、像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式--------二、探究新知（三）学习脱式计算格式问题：1.这道题先算什么？再算什么？3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?53－24＋38＝29＋3867＝2.在书写时,我们应该注意什么?二、探究新知（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题：1.你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？2.这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？48－8

3、＋1715÷3×53.这样的题我们是按什么顺序计算的?=40+17=57=5×5=25小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝三、巩固练习（一）计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷15－6＋4＝15－10＝52×6÷3＝2×2＝42×3×4＝6×4＝24三、巩固练习（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：1.谁读懂题目的意思了？2.第2题哪错了?3.第3题哪错了?4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？√××15－6＋4＝9＋4＝1

4、32×6÷3＝12÷3＝4四、课堂作业作业：第50页练习十一，第1题、第2题（做在作业本上）