最新20母亲的呼唤ppt课件教学讲义PPT.ppt

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1、20母亲的呼唤ppt课件学习目标：认识”憔、悴、愚”3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。有感情的朗读课文、抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。学习和了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。谈话导入创设情景1、播放歌曲《母亲》.2、听了这首歌曲，你的心情怎样？是不是很快想到自己的妈妈呢？愿意谈谈你的妈妈吗？3、关于妈妈的题词：在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。世界上有一种最美丽的呼唤，那便是母亲的呼唤。今天，就让我们共同倾听母亲那亲切的呼唤。理解词语憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。愚笨：头脑

2、迟钝，不灵活。（1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨”——融融亲情，深刻难忘。（2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”——担心到心力憔悴。“憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深情”——表现母亲对我的无比关心和深切爱意。妈妈发现我不见了，便焦急地到处找我。而我，一心一意要拾美丽的小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮，又哪里听得到母亲急切的呼唤？等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是

3、一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。（3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。“心烦”——说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。“感到害怕，哭了起来”——与前面矛盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。1、课文哪件事最令你感动？画出你最喜欢的语句，想想从中体会到了什么。2、小组合作交流讨论，再有感情的读读。3、最后一段。本文是怎样总结全文，与开头照应的？——表达我对母亲的深深眷恋。首尾呼应4、有感情的朗读课文。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁世界上的一切光荣和骄傲，都来

4、自母亲。——高尔基母爱是世间最伟大的力量。——米尔妈妈在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果倾听了这位母亲的呼唤，你最想对自己的母亲说些什么？请你写下吧！把它送给你最伟大的母亲。再次播放关于母亲的歌曲，再次体验伟大的母爱。母亲给了我们生命，更给了我们极大的精神鼓励，那声声的呼唤是最伟大母爱的流露！就让我们用心去体会这份爱，珍惜这份爱！这爱将伴随我们一生。我们更要用实际行动去用心爱我们身边所有爱我们的人。我们的爸爸、爷爷、奶奶等。下面请欣赏一段《有爱就有责任》公益广告并写一段观后感。快乐母亲的呼唤亲切甜蜜难忘渴望板书设计网络课程的开发与制作

5、网络课程功能设计与实现20网络课程功能设计与实现网络课程的交互设计网络课程的监控设计网络课程的安全设计21网络课程功能设计与实现网络课程的交互设计22交互传统的教学过程中，交互是教师和学习者中的两个或多个人之间为了解决问题和解释观点等目的而进行持续不断的双向交流这种交互的行为是在共同的活动环境中，人们之间心理与行为的相互影响、依赖、作用和制约，是一种面对面的同步交流活动。传统教学中的交互其优势在于形式直观、生动、具有即时性，能够较好地实现教师与学习者或学习者之间的双向交流。但是，这种交互形式主要是一对一的交互，并且是在同一时间、同一空间内的交互，受到时间和地点的限制，这种局限性就影响了双向交流

6、的效果。23网络教学交互概述典型定义定义1学习中的交互是教学系统与学习者之间，包括相关信息交换在内的，实时的、动态的、相互的给予——提取过程定义2交互是两个或多个个体为解释和挑战观点而进行的持续的双向通信24网络教学交互概述（续1）定义（续）定义3交互是两个或多个个体在学习环境中为完成学习任务或建立社会关系而进行的双向通信定义4社会互动是在共同的活动背景中，人们之间心理与行为的相互影响、依赖、作用和制约25网络教学交互概述（续2）定义（续）上述的四种定义都是描述性定义定义1很好地解释了交互过程的特性；定义2着重说明交互的行为目的；定义3强调交互行为的社会性意义；定义4从对象的相互关系出发来阐述

7、交互的本质。26网络教学交互概述（续3）归纳定义：个体在网络环境下，为完成学习任务或建立社会关系而与系统或他人进行的双向通信过程。27网络教学交互概述（续4）定义理解网络教学交互是一个双向的信息传送过程。这个过程可以理解为一个实体到另一个实体的传播循环。网络交互过程包含了两种产出，即内容学习和情感激发。内容学习是学习者通过大量相关信息的批判性分析，其意义结构获得扩展、调整和重组；情感激发是通过对媒