最新2首届诺贝尔奖颁发1教学讲义PPT课件.ppt

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1、2首届诺贝尔奖颁发1预习检测遗嘱（）渗透（）卓有成效（）仲裁（）拨款（）逝世（）颁发（）遗嘱颁发建树卓有成效人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋有突出的成绩，成就yíshènzhuózhōngbōshìbān精读课文，揣摩品味1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。发现是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就

2、很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻事实的翔实；还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点，所以要详写课文主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样安排？详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。能更好的突出中心最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补

3、充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。课堂小结这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、‘内容详略得当，是新闻中的佳作。首届诺贝尔奖颁发导语主体背景诺贝尔的颁发者和颁发机构颁发时间、颁发奖项获奖者的国籍、姓名所获奖项、所做贡献资金来源资金管理和评奖两权分离总括全文准确翔实通“嘱”，嘱托。通“俱”，全，皆。动词作名词，荒废了的事业。名词作状语，在……之前。名词作状语

4、，在……之后。形容词作动词，消散。名词作状语，向北；向南。动词作名词，这里指心理活动。古义：景象的变化。今义：大气的状态和现象。古义：没有。今义：微小。古义：景象。今义：看。古义：详尽。今义：准备。古义：规模。今义：制度。古义：国都。今义：国家。古义：离开。今义：前往。古义：曾经。今义：品尝。古义：及，到。今义：越过。古义：荣耀。今义：恩宠。古义：鸟停息在树上。今义：集体，集中。第二。明媚。来。因为。看。景象。尽，这里可以意译为“直达”“直到”。穷尽，尽头。表示程度深。或许。有时。天空。消散。顺利。通向。和乐。和煦。一片。全。整个。三、文言句式1．倒装句(1)微斯人，吾谁与归？(疑问代词

5、“谁”作宾语，宾语前置，应为“吾与谁归”)(2)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(定语后置，应为“居高庙堂则忧其民；处远江湖则忧其君”)(3)刻唐贤今人诗赋于其上。(状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”)(4)迁客骚人，多会于此。(状语后置，应为“迁客骚人，多于此会”)2．判断句此则岳阳楼之大观也。(“也”表判断)四、主题思想文章通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对滕子京的慰勉和规谏之意。五、理解默写1．表现作者政治抱负(主旨)的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而

6、乐。2．从空间角度描写洞庭湖景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。3．从时间角度描写洞庭湖景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。4．表明作者以天下为己任(忧国忧民)的句子是：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。5．用动静结合的手法描写“月光”的句子是：。6．为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在文中所写的那样(表现作者旷达胸襟的句子)：，方可成就一番事业。7．说明“或异二者之为”中的“二者”是指：去国怀乡，忧谗畏讥和心旷神怡，宠辱偕忘。浮光跃金，静影沉璧不以物喜，不以己悲，唯有如此