最新5.1-定稿让友谊之树常青ppt课件.ppt

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1、5.1-定稿让友谊之树常青让友谊之树常青第五课交友的智慧大红和小绿的故事为什么大红和小绿都处于孤单中？给我们什么启示？孤单ing孤单ing小绿大红锦囊妙计即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友刘备多次主动，没见到诸葛亮，岂不很尴尬？思考在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。（2）建立友谊，需要持续的行动P50如何建立友谊面带微笑记住对方的名字真诚的夸赞寻找共同之处做一个耐心的倾听者保持好奇心有助于建立友

2、谊的方法P50（3）建立友谊，需要选择适合的方法方法与技能有助于建立友谊的方法面带微笑。1记住对方的名字。会令对方觉得被你关注和尊重。2真诚夸赞。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你。3寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。4做一个耐心的倾听者。可以更多地了解对方。5保持好奇心。带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。6自我反思：1.你目前已经做到的是哪几条？2.在哪一条上你还需要努力完善？建立友谊，需要开放自己建立友谊，需要持续的行动建立友谊，需要选择适合的方法如何建立友谊P49-50友谊的小树初长成铁锁和铁

3、棒的寓言给我们什么启示？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方P51体会朋友的需要，在朋友需要的时候到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。如何呵护友谊今天，我发现小绿不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对她的了解，肯定是出什么事了。放学时，我赶紧用你们说的用心关怀，关心地问她怎么了，她支吾半天不肯说。什么嘛？我是关心她好吗？可是你们也说了，交友需要持续的行动，所以我决定下午一定要问个明白，看怎么做能帮助她。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“不要再问了，我不想说。“大红的自述大红做错了吗？大红该怎么做？朋友之间需要保持距离吗？（1）尊重他，不

4、问（2）同时，默默关心他每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方P52如何呵护友谊观看视频思考：当好朋友发生冲突了该怎么做？大红小绿剧场（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突P52冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。如何呵护友谊处理冲突的基本策略换位思考坦诚交流及时处理勇担责任保持冷静延迟符在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷

5、处理额方式否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。时间拖得越久，会使问题的解决越困难不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，想自己道歉，也要能够谅解对方。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题P52大红小绿大红大黄我喜欢隔壁班的那个男生，你不要告诉别人你知道吗？小绿喜欢隔壁班一个男生保证守口如瓶不是吧！小绿的伤害说好的保密，现在却泄露了我的秘密，我还应该和她做朋友吗？她背叛了我，我还能和她做朋友吗？小绿的质疑：当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我

6、们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。这两者都需要勇气，也需要智慧。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害P53如何呵护友谊有意的伤害无意的伤害呵护友谊的方法P51-53呵护友谊，需要用心关怀对方呵护友谊，需要学会尊重对方呵护友谊，需要学会正确的处理冲突呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害背诵诀窍：遇到伤害和冲突时，首先要呵护那颗受人尊重的心哟。建立友谊呵护友谊开放自己持续的行动用心去关怀尊重对方正确处理冲突正确对待伤害拓展空间有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹对任何人不要亏负。”清和同学们一起探讨对此的观点的

7、看法。这句话是说，在生活中，我们要做到平等待人，对自己拥有的真心朋友要真诚相待，对任何人，我们都不要做对不起他们的事情。1、欣赏下面的漫画《心锁》。你认为我们从中得到的启示是（）①开放自己，享受交往的快乐②敞开心扉，主动表达③建立友谊，需要持久的行动④若长期发展下去，会形成孤独的性格，感受不到生活温暖A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④C材料一：阳阳和雪雪是一对好朋友，有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，都得全班同学哈哈大笑，雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会忘记不开心的事，

8、希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，知道自己错了，主动道歉，两人和好如初。（1）结合材料一，为了呵护友谊，我们该怎么做？材料分析谢谢聆听教师寄语：希望同学们友谊常青，学会同大多