最新5.2分式的基本性质(1)1教学讲义ppt课件.ppt

《最新5.2分式的基本性质(1)1教学讲义ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5.2分式的基本性质(1)1分数的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整数，分数的值不变.分数的基本性质：(其中M是不等于零的整数)分式的基本性质：分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变.式练习：P119作业题1不改变分式的值，把下列分式的分子与分母中各项的系数都化为整数.注意事项：乘上(或除以)一个不等于零的数，必须分式的分子、分母同乘，乘遍每一项，不能只乘分子(或分母)，也不能只乘分子(或分母)的某一项.分式基本性质应用(1)－化整练习：P119作业题2当系数是小数时：一般情况下，分式的分子、分母都乘以10的倍数。当系数是分数时：分式

2、的分子、分母都乘以每一项系数的分母的最小公倍数；用分式表示下列各式的商，并约分：约分：数学乐园某市生产总值从2008年到2011年持续增长，假设每年的增长率都为p，求2011年该市的生产总值与2009年、2010年这两年生产总值之和的比.若p=8%，这个比值是多少？(精确到0.01)应用广角教学目标：1．使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。2．使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学

3、习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。教学过程：交流活动体会谈话：同学们，你们前几天布置的作业完成了吗？在调查过程中一定增长了很多见识吧？谁来给大家谈你的活动体会？学生交流活动体会。反馈从不同途径获得的信息在小组中交流。交流收集到的天气预报的信息，填在书上的表中。学生观察统计表提出一些问题，并选择一些自行解决。结合具体情境帮助学生理解，在地图上找7个城市的位置：在我国，通常越往北方，气温越低。实际测量（1）第25题分工，明确要求及测量方法。小组合作并及时记录测量结果。填写统计表并交流体会。（2）第2

4、7题之前填好统计表。审题。计算结果，观察，推算，得出规律。实际应用，理解影长与实际高度的规律。四、完成相应实际应用题读题。学生探索交流交流后独立完成如果不分等级出售，总收入为“2400×1.8”即4320元；如果分等级出售，至少可收入“1200×2.4+1200×1.6”，即4800元。所以，分等级出售比较合适五、本课小结六、作业练习册