最新5s现场基础知识课件ppt.ppt

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1、5S现场管理基础知识目录一、什么是5S？二、推行5S能改变什么？三、如何推行5S？5S是修炼人的绝佳工具，是治疗马虎病的良药。5S是促进工作环境整洁的有效方法。腾出空间，提高生产效率。排除寻找的浪费。使不足、缺点明显化，是品质的基础。提升“人的品质”，养成对任何工作都持认真态度的人。通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在。整理Seiri整顿Seiton清扫Seiso清洁Seiketsu素养Shitsuke“5S”的目的“5S”的重心人——企业最重要资源”5S“除了强调现场管理外，它所蕴含的真意是要培养员工养成工作场所整齐、清洁、有

2、条有理的习惯，再借此改善工作环境的安全健康水平。素养整理、整顿、清扫、清洁地、物素养人二、推行“5S”能改变什么？成功推行5S能给我们带来什么样的改变？工作现场存在的不良现象：作业场所物品乱放,无有效定位通道被堵无法通行加工件产品散落地上工模工具随意丢弃放在机台上线路管路任意跨过通道良品不良品混淆私人物品乱放工作现场存在的不良现象：文件等物品随意堆放工作现场存在的不良现象：各类线路随意摆放造成通道障碍不良现象带来的影响：造成不便与浪费造成环境污染造成资金积压影响安全减少设备精度及使用寿命因标识不清而造成误用影响员工工作情绪阻碍生产效率影响工作或

3、产品品质我们期望的改变：彻底改变现场的脏乱差现象，营造一个明朗温馨、活性有序的工作环境，增强全体员工的向心力和归属感；1.营造舒适的工作环境我们期望的改变：清除有碍物品，减少因此产生的安全隐患；对安全设施的有效管理，可加强安全保证。2.加强安全，减少隐患我们期望的改变：减少员工寻找工具及资料的时间，提高工作效率；降低废旧物品、不用物品的维修、管理费用。3.提高效率，降低成本我们期望的改变：使员工从不理解到理解，从要我做到我要做，逐步养成了事事讲究，事事做到最好的良好习惯；造就一批能独立思考、能从全局着眼，具体着手的改善型人才。4.提升员工个人品

4、质我们期望的改变：提高现场管理水平，改善企业精神面貌，塑造公司良好的社会形象。5.塑造良好企业形象三、如何推行“5S”？推行步骤推行要领推行重点（一）“5S”推行步骤：“5S”之间的关系：素养清洁清扫整顿整理（二）“5S”推行要领：整理的推行要领整顿的推行要领清扫的推行要领清洁的推行要领素养的推行要领整理（SEIRI）别名:——分类——红单作战对象——主要是工作现场被占有的“空间”原则——界定基准——全体动员——魅力决心整理的目的——腾出宝贵空间——防止误用误送——防止变质与积压资金——制造清爽的工作环境整理的推行要领1.深切体会、建立共识——

5、确认不需要的东西——全体员工解说，取得共识——下达整理的决心——通过文宣，制造气氛——不要的东西不得带入办公室整理的推行要领2.工作场所，全盘点检——办公区（抽屉、桌面、公告栏、文件、电子档案、仪器设备、样品等）——地面（死角、垃圾筒、盆景、材料）——室外——天花板（线路、管路、蜘蛛网、吊扇、标识牌）——仓库（储藏室）整理的推行要领3.订定“要”与“不要”的基准——同时，反省不需要物品产生的根源。4.清除不需要物品——将不需要物品贴红牌标识，注明改善期限、责任人及处理方法。整理的推行要领5.不需要物品的处置——实施再分类——回收、降级、丢弃6.

6、需要物品调查使用频率以决定使用量——每天使用的物品，放到不要移动就可以提取的地方；——使用频率较低的物品可以放在使用地附近。整理的方法采用醒目颜色标识警示的目的是什么？——将企业内急需加以整理的地方显示出来，提醒员工共同加以改善。颜色标识警示、摄影警示什么是摄影警示？——将改善前、后的现场拍摄下来进行对比，达到对不合格的警示、对合格的鼓励、维护、改善的目的。摄影警示摄影警示例举:整顿（SEITON）别名:——定位——看板作战对象——主要是减少工作现场任意浪费的“时间”原则——分门别类——各就各位——目视管理整顿的目的——缩短前置作业时间——压缩

7、库存量——防止误用误送——塑造目视管理的工作场所整顿的推行要领1.落实整理工作——只留下必需物品2.布置物品流程，确定合理放置场所。——如检测方法、设备操作规程等作业指导书大多用于作业现场，可放置在操作台上的开放式文件架中或操作台下方抽屉内。合理布置物品的摆放整顿的推行要领3.规定放置方法——在用设备、工作器具、文件资料可区分为随时使用、常用等几种情况。——分别存放，先进先出、往立体发展、安全性等规定放置方法.明显标示规定放置方法.明显标示整顿的推行要领4.划线定位一般定位方式——油漆（宽7-10cm）——定位胶带（宽7-10cm）特殊定位方式

8、——磁砖/地板等——栅栏整顿的推行要领定位型态——全格法——直角法——影绘法——虚线法直角法:整顿的推行要领5.标示场所物品——如每间实验室应制作仪器