最新6s宣导教学讲义ppt课件.ppt

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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。  记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什

2、么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道!  蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。  蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅6s管理宣导6S管理2什么是“6S”?3整頓(Seiton)明确规划该把什么东西、

3、多少数量放在什么地方─→定量、定位定义定位置:决定放置东西的场所、方向定品目:标示东西的品名、代号定数量:标示、规定东西可存放数量原则●缩短作业准备时间●节省寻找的时间●防止东西被误用●可控制用量目的7整顿要点:①物品摆放要有固定的地点和区域,以便于寻找,消除因混放而造成的差错;②物品摆放地点要科学合理。例如,根据物品使用的频率,经常使用的东西应放得近些(如放在作业区内),偶而使用或不常使用的东西则应放得远些(如集中放在车间某处);③物品摆放目视化,使定量装载的物品做到过日知数,摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别。生产现

4、场物品的合理摆放有利于提高工作效率和产品质量,保障生产安全。这项工作已发展成一项专门的现场管理方法——定置管理8达到常整顿的[四个步骤]第一步:分析现状—分析取物和储放物品为什么要          那么久第二步:物品分类—决定物品属于哪一类的问题第三步:储存方法—决定物品应该怎样放置第四步:切实执行—把物品放到他应该放的地方,是         决定整理、整顿成败的关键9把东西弄干净─→指扫除、清理污垢的动作定义扫漏:扫除漏水、漏汽、漏油、粉尘等逸出物扫黑:扫除灰尘、蜘蛛网、纸屑、垃圾等落下物扫怪:扫除异音、异味、异温、震动卡死、

5、松动等设备不正常原则●减少设备故障●减少工伤●防止品质不良目的清扫(Seiso)10清扫要点:①自己使用的物品,如设备、工具等,要自己清扫,而不要依赖他人,不增加专门的清扫工;②对设备的清扫,着眼于对设备的维护保养。清扫设备要同设备的点检结合起来,清扫即点检;清扫设备要同时做设备的润滑工作,清扫也是保养;③清扫也是为了改善。当清扫地面发现有飞屑和油水泄漏时,要查明原因,并采取措施加以改进。11清洁(Seiketsu)定义干净无污垢,就是把霉菌及污秽除去─→呈現干净的状态●要维持整理、整顿、清扫的既有水准●要杜绝髒乱的源头●塑造明朗清

6、洁的工作环境●提高产品品质●提高公司形象原则目的12清洁要点:(1)车间环境不仅要整齐,而且要做到清洁卫生,保证工人身体健康,提高工人劳动热情;(2)不仅物品要清洁,而且工人本身也要做到清洁,如工作服要清洁,仪表要整洁,及时理发、刮须、修指甲、洗澡等;(3)工人不仅要做到形体上的清洁,而且要做到精神上的“清洁”,待人要讲礼貌、要尊重别人;(4)要使环境不受污染,进一步消除混浊的空气、粉尘、噪音和污染源,消灭职业病。13清洁的[全面视觉管理法]视觉管理:如-标识标签;安全标签;仪表上的区     域标签;合格标记;先入先出的颜色管  

7、   理;位置标记等.透明度视觉监察法 故障地图 量化14修养(Shitsuke)定义养成确实遵守身為社会人、组织人所应做的一切事情的习惯守时间:遵守各项作息时间守标准:遵守各项标准来作业守规定:遵守各项相关规定原则●养成良好习惯●身体力行目的156S的效用提 高 安 全 改 善 品 质 增 加 效 率 提 升 形 象成本降低 企业竞争力提升16如何实施6S第一步:高层承诺和做好准备第二步:拟定6S促进活动第三步:培训第四步:记录第五步:评估176S推動手法●整理:红牌标示→问题明显化●整顿:看板管理→场所、种类与数量标示●清扫:责

8、任区域划分→「改善」权责明确●清洁:全员保养实施→污染源消除、减废●修养:照顾、相互尊重、尊严制度→习惯●安全:安全操作,以人为本→防患于未然186S之工具运用工具一、红牌标示二、看板管理三、目视管理四、油漆作业五、责任区六、照相比对

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