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时间：2021-04-14
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1、pep六年级下册英语知识树说教材说课标说建议教学建议编写特点内容单排编写意图单元设计水平目标总体目标课程资源开发与利用评价建议基本流程说教材说课标说建议教学建议编写特点内容单排编写意图单元设计水平目标总体目标课程资源开发与利用评价建议基本流程内容安排内容安排Unit1Houtallareyou?Unit2Whatisthematter,mike?Unie3LastweerendUite4MyholidayRecycie1Let`stakeatrip!Recycie2Afarewellparty单元设计A部分热身B部分C部分谢谢观赏WPSOfficeMakePre
2、sentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps高考书面表达教学武威铁路中学刘小瑛说教材关于重要性1写作是语言学习能力的需要2写作是学习者心灵与意志表达的需要3写作是高考分量的需要关于三维目标1知识技能目标：词汇--句子--段落2方法、策略目标：积累--构建3情感、态度、价值观目标：语言形式--语言含义--语言修辞关于重点、难点1如何掌握书面表达的总体结构2如何实现语言连贯、流畅、得体说学生、说教法、学法关于学生1纠正错觉：对“书面表达”的“神化”理解；2正确引导：围绕话题，表达要点，相对完整关于教法、学法1归纳、演绎、比较（任务
3、型教学）2模仿、合作、领会（自主式学习）说教学过程书面表达的总体任务“围绕一个话题-表达几个要点-段落相对完整-表明自身态度书面表达的总体写作框架“一个话题--两个方面--三个段落--十个句子--百个词汇”书面表达三段布局1客套语开篇，一不变应万变；2两方面描述要点，观点相对中性；3呼应首段话题，概括结束掌握的语言核心1日常积累客套语；2掌握简单句结构；3尝试使用动名词、不定式实际操练1围绕话题2三段布局3两方面描述要点4简单句呈现5尝试语言修饰6表明自身态度
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