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1、个人收集整理勿做商业用途东庄镇小学教师信息技术应用能力测试题学校：学科：姓名：得分：首先在桌面建一文件夹,名称为自己学校名称+姓名，将完成后的三项作业保存在该文件夹中。（完成作业后此页留下现场打分）一、Word应用测试（15分）1。测试平台:word20032.测试内容：新建word文档，题目为“自我介绍”，内容不少于150字,无错别字.要求：(1)题目黑体二号字体居中、正文宋体三号字体、每段首行缩进2字符。(每项1分、共3分,得分:)(2）给题目“自我介绍”加上拼音.(利用word中的“拼音指南"加2分,其它方式加1分，得分：）。（3）
2、将任意一图像插入到文章最后（可以是本地图像、也可从网上下载）,大小合适、居中处理。（2分，得分:）（4）在该文档的第二页插入“学生成绩表”，如下表。标题居中楷体一号字体.（1分，得分:）（5)表格能够正确绘制斜表头（2分，得分：）；单元格对齐方式为“居中"（2分，得分：）；表格文字为“小四号宋体"（1分，得分：）.（6）在每页页面底端居中插入页码，格式为“-1—、-2-"(2分,得分:).学生成绩表学科考号语文数学英语地理生物总分平均分001002003004005006学科平均分个人收集整理勿做商业用途3.完成后的文档以“自我介绍”名称
3、保存。二、Excel测试题（15分)1。测试平台：Excel20032。测试内容:将Word中录入的“学生成绩表”在Excel中录入。(1）在excel表格中随意录入学生成绩(1分，得分：）;（2）加上标题“学生成绩表”，该标题在表头上行合并并居中（1分，得分：）（3)正确绘制表头斜线表头(2分，得分：)。（4）能够用公式求出总分（2分，得分：）、平均分（2分得分：)、学科平均分（2分，得分：）.(5）对学生“总分"进行降序排列（2分）得分：）。(6）平均分和学科平均分保留2位小数.（1分。得分：)(7)对表格加上表格线,（1分，得分：）
4、；最外边的边框线设为“粗匣框线”（1分，得分：)3。完成后的作业保存名为“学生成绩表"名称保存。三、课件制作（40分)1。测试平台:Powerpoint20032.测试内容：根据本人本学期任教年级学科,任选一节课制作课件。课件保存名称为“xx年级xx学科"。（得分:)课件评分标准一级指标（分值)二级指标（分值）指标说明科学性（6）科学性（2）教学内容正确，符合课标要求，体现学科特点,无科学错误、知识性、政治性错误规范性（2）文字、符号、单位和公式符合国家标准逻辑性(2）知识体系结构合理，逻辑结构清晰,层次性强教育性(7)教育理念（2）充分
5、发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题、创新和批判能力针对性（1）教学目标清晰、定位准确、表述规范,重点难点突出,适应于相应认知水平的学生趣味性（1）启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习直观性（3)直观、形象，各种媒体资源的呈现方式灵活，搭配合理，展示清晰，有利于学生理解知识技术性(20）操作情况（3）操作方便、灵活，交互性强。课件播放流畅、运行稳定，没有“死机”现象，没有导航、链接错误,设计水平（10)自主设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，充分利用软件的各项功能，解决课件制作中的问题，素材资源丰富，使用规
6、范、合理媒体应用（7）恰当使用多种媒体（如图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画）,并能对其进行相应的控制，可实现超链接功能个人收集整理勿做商业用途艺术性（7)界面效果（1）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一,导航清晰简捷美工效果(2）文字清晰、字体设计恰当、色彩搭配合理协调，风格统一视觉效果好，符合视觉心理媒体选择（2）文字、图片、音、视频、动画切合教学内容，和谐协调，配合适当媒体设计(2）各种媒体制作精细，动态效果好,吸引力强，激发学习兴趣四、网络应用（15分)测试平台:IE7及以上版本（1）加入东庄小学教学技能达标QQ
7、群:191109335，进入群后修改群内名片为“学校名称+姓名”，否则不得分。（5分。得分：）（2）将前三项作业打包后发送到邮箱：dzjy203＠126.com，打包后的文件及邮件主题均为“学校名称+姓名”。(5分。成功接收、内容完整得5分，没有打包得3分。(得分:）(3）首先清空IE浏览器收藏夹内收藏的网站。搜索“百度、宁阳教育网、泰安教育网、宁阳县人民政府"网站，并将搜到的网址保存在收藏夹中,收藏夹建立“政府”、“教育”、“搜索”三个文件夹.将搜到的网站分类保存。（5分。其中四个网站全搜索到2分、收藏夹分类建立2分、正确分类保存1分）
8、(得分：）五、设备使用、演示课件(15分）（1）熟练将自己的笔记本电脑连接并使用投影机、电子白板等现代教学设备，并能使用。（5分。得分:）（2）课件展示：表述清晰、语言规范、能准确阐述设计意图
