最新[新版]产后保健常识讲座.教学讲义ppt.ppt

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5、座产后保健知识讲座现代教育学专题一人为什么要受教育?导引教育学的初始问题有二：其一，什么是教育？其二，什么是理想的教育？这两个问题实际上无法分开。专题一是上面两个问题的准备部分。主要讨论三个问题：第一，儿童为什么一定要受教育？第二，儿童为什么一定要受由教育者精心设计的教育？第三，不受这种教育会怎么样？案例一英国有一少年，他在计算机方面很有天赋，14岁就为一家电脑公司做编程，薪水比一般职员高很多，为此他放弃了学业。他知道这个领域技术更新很快，竞争也很激烈，但他并不打算工作一辈子。他的人生目标是：三十或四

6、十岁以前挣足养老的钱，然后退休，周游世界。案例一的讨论题如果你也有这种天赋，你是否会做同样的选择？如果你是这少年的父母，你是否同意他的选择？如果你是这少年的老师，你是否赞成他的选择？如果你是这少年所在学校的校长，你会就此事发表怎样的评论？案例二有个家长来找你，他的孩子很聪明，但玩心重，不喜欢学习，怎么说他都没有用。家长知道你是师范院校毕业的，所以想请你做他孩子的思想工作。你也想一试身手，所以答应下来。最初，你运用心理学有关激发学习动机的知识，与这个孩子交谈。但不久你发现这没有用。因为这个孩子不仅讨厌上

7、学、写作业和考试，而且他好象看透了你的来意，他问你这样一个问题：人迟早都是要死的，为什么还要做自己不喜欢的事？案例二的讨论题这个问题你自己想过吗？假定你的理由是：“少小不努力，老大徒伤悲”。但那孩子反问你：你的意思是应该少小总伤悲、老大常享福吗？假定你的理由是：大家都是这样过来的。但那孩子反问你：大家这样，我就该这样吗？假定你的理由是：现实如此，不这样将来必后悔。但那孩子反问你：“你究竟是想让我喜欢学习，还是想让我被迫学习？”受教育与人生上面两个案例的相似之处是，它们都涉及人生的选择问题。不同之处是，

8、我们对后一个孩子前途的担忧，大于对前一个少年前途的担忧。人一生来，就开始接受教育，上学是受正规教育。教育一个人，可以有各种各样的目的，但接受教育的理由却只有一个——人生的幸福。什么是幸福？怎样过是幸福？不能理解这个问题，就不能理解人为什么要受教育，从而也就不能理解为什么要教育。现实生活中的受教育目的请看《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》作者是幸福的吗？如果他争取到了更好一些的生活，他是幸福的吗？如果他没有争取到现在的生活，他一定是不幸福的吗？幸福问题