最新《劳动最光荣》课件课件ppt.ppt

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1、《劳动最光荣》课件歌曲中歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物也很勤劳？将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。请同学们扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐表现劳动的场面。五一劳动节亦称“五一节”，定在每年的五月一日。它是全世界无产阶级劳动人民的共同节日。我们小学生也要热爱劳动。生活中处处有劳动我们劳动的地点有哪些？教室走廊楼梯操场……第十七章通货膨胀与失业理论[TheoryofInflationandUnemployment]第一节通货膨胀理论第二节失业理论第三节失业与通货膨胀的关系本章

2、结构框架第一节通货膨胀理论通货膨胀及其衡量通货膨胀的分类通货膨胀的原因通货膨胀的影响通货膨胀及其衡量通货膨胀的定义通货膨胀[Inflation]——物价水平在一定时期内持续的普遍的上升过程,或者是说货币价值在一定时期内持续的下降过程。衡量通货膨胀的价格指数消费价格指数[ConsumerPriceIndex,CPI]P0—基期价格,Q0—基期交易量,Pt—报告期价格生产价格指数[ProducerPriceIndex,PPI]国内生产总值价格折算指数CPI的计算例:如果1993年某国普通家庭每个月购买一组商品的

3、费用为857元,1997年购买同样一组商品的费用是1174元,1980年相同的一组商品的费用为412元,则1997和1980年的CPI?CPI1997=(1174/857)*100=137CPI1980=(412/857)*100=48通货膨胀率[InflationRate]理论公式——不同时期价格水平变动的百分比实际计算公式——不同时期消费物价指数变动的百分比通货膨胀的分类[1]按通货膨胀的严重程度分类：⑴爬行的通货膨胀2-3%⑵温和的通货膨胀3-10%⑶飞奔的和恶性通货膨胀10%以上通货膨胀的分类[2]

4、按通货膨胀的原因需求拉上的通货膨胀成本推进的通货膨胀结构性通货膨胀通货膨胀的分类[3]按人们的预期状况分类：⑴可预期的通货膨胀[AnticipatedInflation]⑵不可预期的通货膨胀[UnanticipatedInflation]1937—1949年国民党统治时期恶性通货膨胀情况(100元法币的购买力变化)1937年可买黄牛2头1938年可买黄牛1头1939年可买猪1头1941年可买面粉1袋1943年可买鸡1只1945年可买鸡蛋2个1946年可买固本肥皂1／6块1947年可买煤球1个1948年8月

5、19日可买大米3粒1949年5月可买大米2．45／10000000粒（千万分之2、45粒）解放前夕，通货膨胀剧烈时，大面额钞票大量印行，旧银行职员在清点成捆钞票。1923年间德国的恶性通货膨胀1923年12月，沃伦教授和皮尔逊教授曾将德国的通货膨胀数字绘成书本大小的直观柱状图，可是限于纸张大小，未能给出1923年的数据，结果不得不在脚注中加以说明：如果将该年度的数据画出，其长度将达到200万英里。印度新德里一商贩在收取顾客的货款时用钳子拆启钉在卢比上的钉书钉。在印度，顾客到银行提取卢比时，除了刚出印钞厂的新

6、卢比外，所有旧卢比都是100张一沓用钉书钉钉起来的，顾客在银行无需当面清点，在任何时间如果发现有短缺，只要没有启封钉书钉，银行都会如数补齐。如今印度人习惯购物时带上100张一沓的卢比，请收款人帮助启封。印度通货膨胀空前人们购物用钉起来的钞票2002年12月17日通货膨胀产生的原因需求拉动的通货膨胀[Demand-PullInflation]通货膨胀产生的原因在于总需求过度增长所引起。用于投资、政府购买、消费以及出口的以货币计量的对社会资源的需求超过了按现行价格可能得到的供给。0PY1YAD2AD1Y2ASP

7、2P1教材P419图17-1AD3AD4YfP3P4供给推动的通货膨胀理论[TheoryofCost-PushInflation]通货膨胀产生的原因在于生产成本的增加所导致的总供给减少。工资成本推动的通货膨胀工资——物价螺旋式上升。利润推动的通货膨胀垄断厂商利用其垄断地位为了增加利润而提高价格。进口成本推动的通货膨胀开放经济中通货膨胀的传递。成本增加总供给减少总供给曲线向左移动价格水平上升，国民收入减少。供给推动的通货膨胀供求混合推动的通货膨胀理论0PY1YAD1P1AS1物价和工资螺旋式上升。AD2AS2

8、P2P3Y2结构性通货膨胀理论[TheoryofStructuralInflation]由于经济结构的特点所引起的通货膨胀。通货膨胀率=货币工资增长率-劳动生产率的增长率各部门劳动生产率不同：A类部门劳动生产率提高→货币工资增加；B类部门劳动生产率不变→“攀比”→货币工资增加→通货膨胀引起总需求过度从而导致通货膨胀产生的根本原因在于货币的过量发行。货币数量论的解释P—价格水平；M—货币供给量；V—货币流通速度；Y