最新《外国小说欣赏》话题之二：场景课件PPT.ppt

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1、《外国小说欣赏》话题之二：场景在场景中生活阅读思考：何为场景？场景由哪些基本要素组成？场景有哪些类型？体验交流：留存你记忆中的某一经典场景。我怀着沉重的忧郁，目送着他们……本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，万尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只嫩红的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人．不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这时重要的是能及时转过脸去。这时最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上

2、怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪……——《一个人的遭遇》结尾场景：道别视觉盛宴：大场景电影画面欣赏好莱坞巨片《特洛伊》好莱坞巨片《斯巴达300勇士》好莱坞巨片《斯巴达300勇士》好莱坞巨片《斯巴达300勇士》《炮兽》片断场景欣赏请声情并茂朗读P14“于是一场凶猛的斗争开始了”至P15“兵士们和水手们都鼓起掌来”。请同学们随着阅读，尽可能在想像中营造当时的场景。据场景描写分析小说中的人物性格。场景欣赏《泰坦尼克号》片断体味场景描写转换成镜头画面的魅力场景的功能阅读思考：场景描写在小说中有哪些基本功能（作用）？◎给全篇“定调”

3、，使小说进入叙事更舒缓、自然；◎营造意境与渲染气氛①感染读者，感染小说中人物②推动小说情节向前发展◎导引（铺垫）人物出场◎揭示人物性格◎作为象征1.奠定文章基调如果场景描写作为开头，会给文章定下基调。如：月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。（悲剧基调）又如《炮兽》结尾（这是长篇小说）：一种阴郁的静寂笼罩着全船。远远的飓风在呼啸。过了几分钟，黑暗中响起了枪声，闪过一着亮光，然后一切复归静寂，再听见尸首跌落海里的声音。（悲剧基调）2.渲染气氛与营造意境如《安东诺夫卡苹果》开头的丰收场

4、景就渲染了欢快喜悦的气氛，而结尾处在初冬空旷的雪野中打猎的场景，又营造出忧郁哀伤的意境和气氛。这和电影中的环境画面是一致的，如鬼故事中的黑云压城、秋风扫木、夜鸟悲鸣。又如：月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。（轻松、欢快）3.衬托人物性格或命运（正衬、反衬）月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。（腼腆）河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，

5、把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。——《桥边的老人》（衬托老人难逃战乱的悲剧命运）4.暗示人物心情西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。（愉悦、宁静）冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。（悲伤）5.推动情节发展《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至，从遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推

6、动了情节的发展。6.深化作品主旨如《骆驼祥子》中，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。《祝福》的最后一段：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱

7、了全市镇……一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。7.改变故事节奏在开头，使文章舒缓而自然；在文中，可以调整节奏，如在剑拔弩张的场面中，插入一段自然景物，可缓解紧张气氛，让读者精神放松。8.提供活动背景或导引人物出场见课文P30。（导引人物出场）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，

8、是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。（提供活动背景）9.作为象征《炮兽》中，大海风暴、大炮横行这些场景，以及最后那句环境描写“远远的飓风在呼啸”正是象征将要到来的战争将异常残酷。注意：一段场景，有时候往往有多种作用，要关注它与人物、情节、主旨的关系。操