最新三年级写信作文指导课件ppt课件.ppt

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1、三年级写信作文指导课件信又叫书信、家书等。由于古代交通不便,所以古人传递信息,在外报平安等最主要的方法就是写信了,古人有鸿雁传书之说,也经常用飞鸽传书。称呼正文祝福语(祝词)署名日期信鸽问候语3给师长的信。通常只写其姓或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“大海老师”等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”。假如连名带姓,在信首直称“孙一平老师”就显得不大自然且欠恭敬。上述几种场合,可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜,如

2、对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。信的规范格式②问候语:如写“你好”、“近来好吗?”等。表示礼貌的关心和问候。空两格,独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。信的规范格式③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。每段第一行空两格。④祝福语。正文写完后,通常对于对方有一番祝福的话。。又如“祝您身体健康”“祝您万事如意”等,“祝您”另起一行空两格,“身体健康”“万事如意”则另起一行顶格写。信的规范格式称呼和祝福语后半部

3、分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。信的规范格式⑤署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝福语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。署名的下方写日期。知心姐姐: 您好!最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助。 这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十

4、岁生日,她悄悄约好了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地答应了。可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为不好,坚决反对,我就没有去成。这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我。我感到很孤独,心里很难过。您能告诉我该怎么办吗? 祝:工作顺利!需要得到帮助的王虹2010年5月12日王芳同学:   你好!   看到这封信你一定很奇怪吧!自我介绍一下吧!我的名字叫张润,是北京市梧桐小学五年级的学生。   我的爱好是画画,在哪儿看到很喜欢的人或东西,如果方便的话我一定会把它

5、画下来的,不方便我会把它记忆在我的脑海里,回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么?   我长这么大,就一直在北京生活,我很想知道你哪儿是什么样?我先介绍我们北京吧!我们北京是中国的首都,相信你也一定知道吧!北京的景点我几乎都去玩过了,这儿有天安门、长城、人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么,告诉我,只要我知道的,我一定回给你说。   看!我都忘了,我们现在开展了一个活动,希望你能喜欢,也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起,做一些对社会和个人有用的

6、事情。   好了,就这样,希望你能回信并能开展我们的活动!   祝你:学习进步!王瑞2011年3月10日信封的格式左上方填写邮编及收信人地址。信封中间居中写收信人姓名,加上称呼。它是写信人对收信人的称呼,收信人后面没有称呼是不礼貌的。信封右下方为寄信人地址及邮编。贴邮票寄出在信封的邮票栏上贴上邮票,将信放入信封粘好,投入邮筒中。工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。这样一封信就圆满结束了它愉快的旅行。写信的技巧一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑清楚要写哪几件事,先写什么,后写什么,哪些详写

7、,哪些略写,做到心中有数,不能想到哪写到哪,杂乱无章,没有头绪。二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情的桥梁,就应该让收信人同喜同悲,产生情感的共鸣。三、写信语言要简洁,有话则长,无话则短。另外,还要根据对象确定语气和用词。如写给长辈,口气要谦虚尊敬;写给同学、朋友,语气应该亲切友爱。再见特殊指令的使用位姿信息命令位姿信息命令HERE以当前位姿指定一个位姿变量。POINT定义一个位姿变量。位姿信息命令-HERE指令格式:HERE位姿变量功能:用当前的位姿,来指定一个位姿变量名。位姿可以用变换值

8、,关节位移值或复合变换值的形式表达。参数:位姿变量:变量值可以指定为变换值、关节位移值或复合变换值的形式。说明:位姿可以用变换值,关节位移值或复合变换值的形式表达。注意:仅定义复合变换值中最右边的变量。如果复合值的其他变量未定义过,本指令会导致出错。位姿信息命令-HERE示例:>HERE#pick↵/定义机器人的当前位姿为“#pick”(关节位移值)>HEREplace↵/定义机器人的当前位姿为“place”(变换值)>HEREplate+object↵/定义机器人的当前位姿为“object”,

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