最新与孩子有约 -您的孩子快乐吗！【精品-】ppt课件.ppt

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1、与孩子有约-您的孩子快乐吗！【精品-】親子關係是一個永遠的身分是一個永遠的驕傲是一個永遠的捨己是一個永遠的分享是一個以生命相許的歷程8/18/20212父母、老師難為三多三少，孩子也難為不要讓孩子輸在起跑點上？典範難尋？充滿挑戰的時代8/18/20213命令者的角色法官的角色威脅者的角色說教的角色萬事通的角色斥責的角色六種親子衝突類型8/18/20217被責備26.4％課業壓力太大22.4％父母沒時間陪我10.3％不自由9.2％家人爭吵7.6％沒有愛6.1％父母離婚6.1％很早起床，放假太少5%沒有朋友3.7％其他4.7％小朋友不幸福的原因講義雜誌20038/18/20218聽音樂1

2、8.4％打娃娃、東西或枕頭15.1％玩電腦或看電視13.9％哭或大叫10.4％罵人打人6.9％運動、散步6.7％告訴朋友6.6％告訴家人4.7％睡覺4.6％看書、畫畫或寫下來4.3％其它8.4％小朋友的應變之道講義雜誌20038/18/20219起心動念決定教育成敗統一湯種麵包＋莫札特音樂α波：大自然裡面都是α波，山林、海浪、瀑布、雲海都是α波。來自水的信息兩杯水「謝謝你」與「罵人的話」孩子都是朝著大人讚美的方向發展8/18/202110感動才能帶動每位孩子心中都有一把尺聯考不考的都是最重要的德智體群美－德智體美勞顧客不一定永遠是對的但是顧客永遠是最重要的抱怨是天使的聲音8/18/2

3、02111上學竟然是無盡的苦難？祝媽媽生日快樂，求媽媽別再打我。求知本是人世間最大的歡樂，多數上學校的孩子卻感到學習是一種無盡的苦難。有沒有一種讓所有孩子像追蝴蝶一般如癡如醉、流連忘返的教育方法呢？孩子的心靈是否得到舒展才是教育成敗的關鍵。8/18/202112沒有種不好的莊稼！沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。農民日夜思考的是莊稼需要什麼？怎樣滿足莊稼的需要？8/18/202113大自然千姿百態夏天池塘裡的荷花，開花有早有遲，但每一朵花都是美麗的。不會因為花開得遲就抹殺了生命的美麗。千姿百態是大自然萬物生

4、長的規律。這朵花兒開了！這隻雞出殼了！這片綠葉發芽了！我的孩子怎麼還不行？於是把花撕開，把蛋打碎，把樹枝折斷，生命就在愛的摧殘下毀滅了！8/18/202114父母(教師)十誡1.過度照顧2.過度安排3.說教太多身教太少4.只關心學業忽視其他生活能力的培養5.用錢來滿足孩子8/18/202115父母(教師)十誡6.完美主義7.害怕輸在起跑點8.負面的言語太多9.透過孩子活出自己10.忘了享受為人父母(師長)的樂趣8/18/202116賞識教育的特點周弘校長賞識教育的特點是注重孩子的優點和長處，小題大作，無限誇張，逐步形成燎原之勢，讓孩子在「我是好孩子」的心態中覺醒。8/18/20211

5、7抱怨教育的特點抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，小題大作，無限誇張，使孩子自暴自棄，在「我是壞孩子」的意念中沉淪。每個人只有一個童年，而父母卻用愛心摧殘孩子，讓孩子沒有快樂的童年。8/18/202118一共只少數兩個！電影「師生情」中的白人教師為長期受到種族歧視的黑人小孩上課。「孩子！老師相信你是天下最好的孩子，是頂天立地的男子漢。不要緊張，仔細數數老師這隻手有幾個手指頭？」「三個」「太好了！你簡直太了不起了！一共只少數兩個！」8/18/202119愛因斯坦小時平庸愛因斯坦小時平庸，四歲才會說話，上學校也是「呆頭呆腦」，教導主任斷定他將來不會有出息。擔任機電工程師的父親陪他玩積

6、木，每搭一層，全家熱烈真誠的鼓掌。8/18/202120智力超常的學生？美國心理學家調查研究：「你能不能挑出班上智力超常的學生？」「當然可以！」「你！你！你！‥」順眼、羨慕、關懷、誇獎、自信好孩子的感覺！一年後‥‥果然有顯著差異8/18/202121跳一跳，搆得著！激發和喚起孩子的好奇心，是提高孩子興趣唯一的方法。每次學習前花幾分鐘讓孩子回憶最歡樂、最成功、最幽默的往事，讓大腦進入最佳狀態。自信與自卑拔河8/18/202122說你行，你就行！說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。一個「行」消除了孩子的恐懼感一個「行」激發了孩子的求知欲一個「行」喚起了對生命的熱愛一個

7、「行」找到了學習的快樂感覺8/18/2021231.父母快樂孩子才快樂2.營造自家的幸福時光3.用心聆聽孩子4.教孩子感謝並關懷別人5.讓孩子做有興趣的事快樂童年的秘方康健20058/18/2021246.多一點玩樂7.玩得越多學得越多8.經常具體讚美孩子9.欣賞孩子長處少一點比較10.讓孩子有安全感快樂童年的秘方康健20058/18/2021251.不要把生活安排的太有規則2.教導他關懷別人3.鼓勵他多運動4.笑口常開5.讚美創意6.確保孩子吃得健康培養