最新写作——发挥联想和想象ppt课件.ppt

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1、写作——发挥联想和想象1、雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？2、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？3、树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的。唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝

2、洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论今晚的美味时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒……游戏二1.什么是联想？2.联想有哪些最基本的方法？3.什么是想象？它和联想有什么区别？一、预习检测联想的方法有：相似联想，相关联想，因果联想，反向联想。想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想是由某一事物想到与这相关的另一事物。简单区别想象与联想远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。——节选自《天上的街市》联想联想想象简单区别想象与联

3、想由此可见：想象是人脑主观创造出来的；是从无到有的过程。虚联想想到的是客观实际，是从此及彼的过程。实二、合作探讨1、由“伞”你联想到了什么？2、下面的经典作品中，分别用了哪些联想的方法？2、下面的经典作品中，分别用了哪些联想的方法？a、公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”b、问渠那得清如许，为有源头活水来。c、朱门酒肉臭，路有冻死骨。d、看到他，我便想起了许多往事。因果联想相反联想相关联想相似联想3、下列句中哪些是联想，哪些是想象？考试完后，我怀着忐忑的心情，拿着成绩单回到家，老妈一看，“嗯，怎么考这么一点分？你看隔壁的某某某，人家

4、每次都考100分。看你还每天只想看电视，作业不认真做，书也不看……”然后老妈还说：“现在不好好读书，以后就只能回家种田，晒得乌黑，满手老茧。”老妈说的前一句是联想，后一句是想象。①联想要自然恰切。②想象要合情合理。③联想和想象要有新意。联想和想象的要求玫瑰——康乃馨——牡丹——明月——柳枝——鸽子——绿色——爱情母亲富贵思乡离别和平生命、希望（一）下列事物你能联想到什么？联想与想象训练（二）请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联系起来。例：1、天空——茶参考：天空→土地→水→喝茶2、草稿——超市3、肥皂——手表4、手机——篮球手机→短信→挑战书→篮球肥皂→洗手→手→手表草稿→图纸→建筑

5、公司→超市（三）根据下列两种情况，以 “歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。（二选一，与同学交流后写成片段作文）情景一：教堂囚犯歌声情景二：广场女郎歌声1、当我们拿到一个作文题或是一个话题时，我们可以借助什么具体的方法来打开思路，使我们的写作过程更流畅呢？方法有：跨越时空法；转换视角法；故事新编法；拟人夸张等。三、探究练习填空小练习2、在一个寒冷的冬天，一个双目失明的乞丐在街上乞讨，他脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”。可是并没有人给他什么施舍。有一天，一位诗人走近他的身边，他便寻声伸手乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我可以给你点帮助。”说完，诗人在那块牌上子写道“”。此后

6、，路上行人看见了都很同情这位盲人，纷纷给了他许多施舍。答案：春天就要来了，可是我看不见它！3、麦克很喜欢喝汤。中午他走进餐馆，点了一份他最爱的汤，服务员马上给他端了上来。服务员刚走开，麦克就嚷嚷起来：“对不起，这汤我没法喝。”服务员重新给他上了一个汤，他还是说：“对不起，这汤我没法喝。”服务员只好叫来经理。经理毕恭毕敬地朝麦克点点头，说：“先生，这道菜是本店最拿手的，深受顾客欢迎，难道您……”“我是说，调羹在哪里呢？”4、第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。“唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦

7、急地等待失主。想象1比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。想象2“哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。想象3以“那一天，发生了一件奇怪的事”一句开头，小组同学依次写下去，直到有一个完整的故事。5、故事接龙这节课我学到了，我还有方面还需要努力。四、小结反思展开联想和想象的翅膀让你的文章灵动飞扬用心感受以“假如我”（“假如我有一双