最新写意花卉初中美术课件精讲课件ppt.ppt

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1、写意花卉初中美术课件精讲写意画花鸟画指用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。主张神似,重用墨,是融诗、书、画、印为一体的艺术形式。是一个广泛的概念，除了本意花卉和禽鸟外，还包括了畜兽、虫鱼的动物，以及树木、蔬果等植物。写意花鸟画发展概述中国花鸟写意画历史悠久，源远流长，发端于魏晋六朝，成熟于唐代，兴盛于五代两宋，至此，花鸟画形成了工整和粗放两种面貌。明清以至近百年，是写意花鸟画真正确立和大发展的时期，画家不再拘泥于“形似”，开始崇尚笔墨和形式的意趣，强调寓意抒情，更注重写“胸中逸气”。现代齐白石《

2、荷》现代潘天寿《凌霄花》◆名作欣赏-----感受水墨色交融的历史演变◆赏析:画家是如何运用笔墨表现花鸟之神态意趣?画家又是怎样借花鸟形态神韵传递思想感情?◆赏析:想一想:作品中描绘的是什么内容?作者描绘这些内容有何寓意?作品中墨色运用丰富吗?出现了哪些颜色?你觉得作者用笔生动吗?举出例子◆赏析:◆花中之王的牡丹，一直被人们视为富贵吉祥、幸福、繁荣的象征。◆此幅《牡丹》层次错落有致，绿叶配以红花，又引双蝶相伴。神态各异，生机勃勃，美艳却不落俗，有着令人愉悦的审美情趣。◆作品准确把握运动中花姿鸟态的高强能力，状物精微、色泽鲜丽，以灵巧多变的笔墨，在传统固有色中注入西画讲求的色彩规律，故

3、所画花鸟,刻画入微，变化多姿，色墨交融。现代王雪涛︽牡丹︾◆赏析:想一想:作品中描绘的是什么内容?作者描绘这些内容有何寓意?作品中墨色运用丰富吗?出现了哪些颜色?你觉得作者用笔生动吗?举出例子清代郑板桥︽墨竹︾◆梅花的高洁、兰花的幽香、竹子的挺拔、菊花的傲霜等自然属性，象征着人格高尚，学识渊博，举止文雅的品德◆郑板桥画竹，他常将竹子的形象烂熟于心后，才提笔挥毫，形成一幅幅动人的佳作。看了他画的竹子，感到一种欣欣向荣，傲岸突兀的坚强意志◆郑板桥画墨竹，多以书入画,一气呵成．竹之高低错落，浓淡枯荣．点染挥毫，无不妙,中锋画杆,侧峰画叶,浓淡相宜,疏密有序◆赏析:清代郑板桥︽墨竹︾◆荷花

4、画法解析:你能说出荷花的结构吗?荷花，又名芙蕖，水芙蓉。翠叶如盖，花大梗长。肥硕丰盈。“出污泥而不染，濯清莲而不妖”。以其潇洒、高洁为人们所喜爱。以白色、粉红为多见。荷叶荷花莲蓬◆花的画法:荷花（粉荷）先画出花瓣，大概是画十瓣这样子，再画莲子和莲蓬，等画面稍微干一点的时候，就点花芯，再在花瓣上画出纹路。首先毛笔上蘸淡墨笔尖蘸一点浓墨勾出花瓣，一般的都画白荷和粉荷。白荷染色时用藤黄加一点点花青,粉荷加入曙红。◆荷叶的画法:先画正面的叶子，用大提笔或斗笔饱蘸水墨，侧锋卧笔挥写，笔顺由边缘向中心画。侧面的叶子以稍重之墨色先画出近处翻出的一边，再用淡墨画叶的背面。蘸浓墨在叶脐处画一圆圈，

5、并在叶子的墨色将干未干时勾勒叶脉，在靠近边缘处多加些支脉和小脉分叉。◆莲蓬的画法:侧峰画出莲蓬的侧面,再用中锋蘸墨色画花和叶的梗，并在梗上点上小刺。中锋蘸浓墨依花心作辐射状画出蕊丝，点以花蕊。可用黄加三绿给莲蓬上色。◆说一说:作品的笔墨特点和精神内涵◆说一说:作品的笔墨特点和精神内涵◆荷花画法解析:你能说出牵牛花的结构吗?花叶藤牵牛花又名喇叭花，为（左旋）缠绕性草本。叶互生，形态有两种，一种为心脏形，一种为三裂形，像枫叶，夏日叶腋出花，一般一腋一至三花，五片花瓣，花冠呈喇叭形（漏斗形），有红、白、紫、蓝等色，朝开午萎。◆花的画法:花的颜色可调胭脂，或花青加少许胭脂，侧锋五笔点花，淡

6、色画花筒，再用重墨中锋勾花托，浓干墨勾叶筋。也可先勾后染点花蕊。淡淡的在花上勾一圈。◆叶子的画法:淡墨侧锋，与牡丹叶的画法大同小异。颜色可用花青、墨绿、赭石、墨等。以羊毫笔为佳，用墨加花青略调匀，笔尖蘸较浓的墨，用侧锋画叶，几片叶子一气呵成，不要调一下墨，画一下，显得不连续。◆藤的画法:画枝藤浓淡结合中锋。先要弄清楚枝藤的来龙去脉，利用笔墨的浓淡，运笔的快慢，画出枝藤的虚实、主次关系。◆说一说:作品展现的笔墨特点和精神内涵◆说一说:作品展现的笔墨特点和精神内涵◆兰草画法解析:你能说出兰草的结构吗?叶花自古以来，作为“四君子”之一的兰花深受中国文人的倾慕。它生于深山幽谷，有“王者香”

7、之称的馥郁清芬，加上其纯洁高雅的形象，成为坚贞不渝、不慕荣华的君子美德化身，也是画家书写描绘的恒定题材。◆叶子的画法:画兰以叶为先，起首一笔，有钉头、鼠尾、螳螂肚之法。二笔交凤眼，三笔破凤眼，四笔、五笔宜间折叶。画兰叶切忌叶叶相匀、随意涂抹，每一笔都要蕴含着轻重缓急、起伏转折、浓淡虚实。要有“笔断意连”、“意到笔不到”之笔。画叶有顺笔、逆笔，由左至右为顺，由右至左为逆。◆花的画法:写意兰花多使用水墨，墨色不宜过深、过重。一般兰叶深一些，兰花浅一些。要掌握花的正侧、向背