最新大学生生涯规划第三讲自我探索之性格探索教学讲义ppt课件.ppt

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时间:2021-04-17

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1、大学生生涯规划第三讲自我探索之性格探索什么是性格(personality)?美国心理学家理查德-格里格:性格:独特性以及行为的特征性模式具体而言:性格也成为人格特质1、个人对他人、对事、对自己、对外在环境所表现出的一致性因应方式;2、成长过程中,会受生理、遗传、家庭教养、文化、学习经验等因素的交互作用,而形成独特的个性,在不同的情景中表现出的不同气质。练习1在纸上写下自己的名字。换另外一只手,再次写下自己的名字。两次签名有什么不同的感受?性格从四个维度考察个人的偏好:能量倾向:外倾Extroversionvs.Introversion内倾接受信

2、息:感觉Sensingvs.INtuition直觉处理信息:思考Thinkingvs.Feeling情感行动方式:判断Judgingvs.Perceiving知觉Energizing/Attending/Deciding/Living性格理论如何对人进行分类?MBTI类型指标MBTI衡量个人的偏好,“偏好”是一种天生的倾向性,是一种特定的行为思考方式。MBTI类型指标用途:(心理测评工具)自我探索人才选拔职业发展团队建设管理培训外倾E外倾型的人注意力和能量主要指向外部世界的人和事,而从与人交往和行动中得到活力内倾I内倾型的人倾向于集中于自己的内

3、心世界,从对思想、回忆和情感的反思中得到活力。关注自己的内心世界更愿意用书面方式表达通过思考形成自己的意见兴趣专注安静而显得内向先想好,后行动在具有重要意义时才会主动能量倾向:你更喜欢将自己的注意力集中在何处?如何获得活力?关注外部环境喜欢用谈话的方式沟通通过谈话形成自己的意见用实际操作或讨论的方式能学的好兴趣广泛好与人交往。善于表达在工作和人际关系中很积极主动感觉S感觉型的人用自己的五官获取信息。喜欢收集实实在在、确实出现的信息,对事观察入微。特别关注现实直觉N直觉型的人通过想象、无意识等超越感觉的方式来获取信息,喜欢看事情的全貌,关注事实之

4、间的关联,特别善于看到新的可能性。着眼于未来的可能富有想象力和创造性关注数据所代表的模式和意义靠直觉快速得出结论相信自己的灵感着眼于当前的实际情况现实且具体关注真实的、实际存在的事物观察敏锐,并能记住细节通过实际运用来理解抽象的思维和理论相信自己的经验接收信息:如何获取信息?思维T思维型的人通过分析或选择的逻辑后果来做决定,对事的正反面进行分析,目标是找到能应用与所有情景的标准或原则。情感F情感型的人喜欢考虑对自己和他人最重要的,根据自己的价值判断做出决定,目标是创造和谐的氛围,把每个人都当做独特的个体来对待。善于体贴他人、感同身受受个人价值观

5、的引导寻求和谐的气氛和积极地人际交往富有同情心会显得心肠太软公平以为着每个人都被作为独特的个体来对待处理信息:如何决定?好分析运用因果推理以逻辑的方式解决问题寻求合乎真理的客观标准爱讲理可能会显得不近人情公平以为着每个人都能得到平等的待遇判断J判断型的人喜欢将事情管理的井井有条,喜欢做出决定,生活比较有规划,有秩序。知觉P喜欢用灵活、自发的方式生活,愿意对新的信息和选择保持开放,善于调节自己适应各种场合。自发的灵活随意开放适应不喜欢把事情确定下来,以留有改变的可能行动方式:如何与外界打交道?有计划喜欢管理自己的生活有系统有计划按部就班爱制定计划

6、喜欢把事情落实敲定力图避免最后时刻决定或完成MBTI类型指标MBTI评测结果:不代表选项是孤立存在的。MBTI类型(16种)MBTI类型(16种)MBTI类型的职业倾向(16种)练习2分别写下自己的5个特质,再找熟悉同学或家人也写下关于你的5个特质,看看他们对你的了解和你自己对自己的了解有什么异同?课后作业做出自己的MBTI类型指标分析要求:分析自己的性格特征,并找出适合自己的职业倾向。肯定句变为否定句1.在be动词、助动词、情态动词之后加not.2.如果句中没有be动词、助动词、情态动词。在主语后加don’t、doesn’t、didn’t。(

7、同时要把谓语动词变为原形)3.Some变为anyCindyhasasoccerball.JohnandIhavesomevolleyballs.Mybrotherhasaninterestingbook.Cindydoesn’thaveasoccerball.JohnandIdon’thaveanyvolleyballs.Mybrotherdoesn’thaveaninterestingbook.Iamlisteningtomusic.Mikegoestothemovies.Theyareinthezoo.Therearesomeflowers

8、inmyroom.Shecanplaythepiano.Iamnotlisteningtomusic.Mikedoesn’tgotothemovies

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