最新如何制定学习计划教学讲义PPT.ppt

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1、如何制定学习计划世界马拉松名将——山田本一每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。一、制订学习计划的重要性凡事预则立，不预则废。防止被动和无目的学习

2、。3.实行计划是意志力的体现坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子4.有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人。——艾门斯三、怎么制定学习计划：4长远计划和短期安排1235对重点突出学习注意效果，及时调整计划要留有余地提高学习

3、时间的利用率从实际出发来制定计划61.长远计划和短期安排因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。2.对重点突出学习学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。3.从实际出发来制定计划制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的

4、学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际？实际可以分成三个方面：①知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识？培养哪些能力？②时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？③教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击”。4.注意效果，及时调整每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划

5、。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。是否完成了计划中的学习任务？是不是按照计划去执行任务的？学习效果如何？如果有任务没有完成，那是什么原因？（安排过紧、太松？）这里是一份简单的回顾列表：5.计划要留有余地制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。6.提高学习时间的利用率早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间

6、，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。谢谢同学们！祝同学们学业精进，高考必胜！修改病句我能行常见病句类型有1成分残缺2用词不当3搭配不当4词序颠倒5前后矛盾6重复罗嗦7不符逻辑8分类不当9指代不明10关联词用错修改病句步骤1、一读，读通句子，弄清原句的本意。2、二找，确定句子的病症。3、三改，对症下药。4、四检查。我的“手术刀”补：删：调：换：果园里，果子丰收在望长势喜人。在文娱晚会上表演了精彩的节目。我们这道题最后终于把我解答出来了。被数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。一、成分残缺1、晚会上，表演了精彩的节目。2、春天到了，一朵朵鲜花。3

7、、为了班集体，做了很多好事。答案：1、晚会上，我表演了精彩的节目。2、春天到了，一朵朵鲜花开放。3、为了班集体，大家做了很多好事。二、用词不当1、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。2、这次考试中，他取得了优异的成就。3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。答案：1、时间是宝贵的，我们一定要珍惜。2、这次考试中，他取得了优异的成绩。3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和看到优美的舞蹈。4、我们要明确学习态度。5、我们战胜了一个又一个艰巨的任务。6、我很喜欢参加自然博物