最新学习与纪律主题班会课件PPT.ppt

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1、学习与纪律主题班会有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种计算题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃！有一种不及格叫无所谓！有一种考试范围叫“整本书都要考”…有一种考试重点就“我讲过的都是重点”…有一种复习叫“倒头就睡”那应该怎样学习才不会出现以上的悲剧呢？学习经验交流睡觉中。。。。。上课迟到！！小飞飞，又在投篮了？迟到了…睡过头了…上课睡觉…被罚站…终于下课了…没事打打小架…闲着扔扔纸屑…还要抄作业…上课有些同学爱斗话教室卫生保持不够干净有同学乱扔垃圾的习惯打扫卫生不够积极我们学习的积极性太差部分作业

2、有拖欠自习及上课仍然不安静教室有时有打闹的现象老师心中的初二3班：团结　每个人对班里的工作都认真负责爱学习　成绩能够一步一步地提高活波　班里充满青春活力环境好　地面没纸团桌面和讲台整洁相亲相爱　同学们像一家人互帮互助大家知道99+1=？答案是：知道为什么吗？？099分的成绩（亮点）加上1分的不足（污点），则成绩等于零！纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。无规矩不成方圆任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。巾帼不让须眉整齐雄壮你觉得在学习和纪律上，

3、我们还有哪些需要改进的?请同学们踊跃发言。我们要一起遵守上课积极回答问题，自习课不讨论问题，不睡觉，不迟到按时完成老师布置的作业，做好课前预习，课后复习工作课间不追跑打闹，不大声喧哗认真做好班级交给自己的工作（卫生和班级工作）必须要搞好我们班的卫生为了自己和集体的荣誉，午休时不说话，不影响他人休息和学习不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处遵守纪律，刻苦学习，与班级共同进步，打造属于我们的初二3班！在卫生方面给出几点要求值日生要把黑板擦干净讲台摆放整洁地面要打扫干净劳动工具的正确摆放祝大家学习进步，天天开心！1.“种

4、瓜得瓜，种豆得豆”描述了生物的哪项基本特征A．新陈代谢B．生殖C．遗传D．生长发育2．一只小羊在休闲地吃草。羊比草多了下列哪种结构层次A．细胞B．组织C．器官D．系统3.根据右图判断②③④⑤的过程分别是A．细胞分裂、细胞生长、细胞分化、细胞分化B．细胞分裂、细胞分化、细胞生长、细胞分化C．细胞分化、细胞分化、细胞分裂、细胞生长D．细胞分化、细胞分裂、细胞分化、细胞生长4.用显微镜观察时，如果光线过弱，应选用A、大光圈、平面镜B、大光圈、凹面镜C、小光圈、平面镜D、小光圈、凹面镜5.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择

5、，若要在同一视野中看到的细胞数量最少，应选用的一组镜头是A.②③B.①④C.②④D.①③6.下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是①②③④A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.④③①②7.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”和“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。”这两句加点的诗句分别描述了哪两类植物繁殖后的自然景观？A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物C．苔藓植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物．8.松树和桃树这两种植物的最大区别是A．能否产生种子B．种子外有无种皮包被C．种子外有无果

6、皮包被D．有无输导组织9.下列各项中，属于先天性行为的是A.蜜蜂的“舞蹈”B.猴子打篮球C.小狗做算术D.鹦鹉对客人说“再见”10.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共同特征是①前肢变为翼②身体呈流线型③体表被覆羽毛④胎生、哺乳A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④11.能正确表示动物与其气体交换部位的是①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④扬子鳄—鳃⑤家兔—肺A.①③⑤B.①②④C.①②⑤D.②③⑤12.某生物兴趣小组同学将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗出一昼夜，选取一片叶，用锡箔把该叶片的一部

7、分上、下两面遮盖起来，然后光下照射。几小时后，摘下叶片，脱色，漂洗，再滴加碘液。该实验可以证明①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.①②B.②③C.③④D.①④13.某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的?A、必须在光下进行B、必须在暗处进行C、必须在最适宜温度下进行D、必须选择被子植物14.植树造林既能美化环境，也能有效控制温室效应。后者是因为A．绿色植物能吸收有害气体，净化空气B．绿色植物能进行蒸腾作用，湿润空气，降低环境温度C．绿色植物光合作用能放出氧气，增加

8、空气中氧气的浓度D．绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度15.活动的骨连结叫关节。关节能够既牢固又灵活，下列哪一项与灵活有关?A.关节面和关节腔B.关节头和关节窝C.关节软骨和滑液D.关节囊和韧带16.人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，土壤板结影响植物生长的主要原因是A．植物缺少无机盐，影响生