最新学写景物1课件ppt.ppt

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1、学写景物1教学重点在描写景物时，按照顺宇，运用动静结合的方法写出景物的特点。教学难点在描写景物时，按照顺宇，运用动静结合的方法写出景物的特点。我学写景物景物描写类型：1.把景物作为主要材料写，赞美大自然，赞美祖国的壮丽山河，即纯粹写景的文章。2.在写人、写物的过程中穿插景物描写，用以衬托人物的心情，突出人物的思想感情，表达人物的思想品质，或烘托气氛等，这里的景物描写是次要材料，只起衬托作用。我我我请同学们带着问题阅读《我爱家乡的桑树林》：1.作者是按照什么顺序描写家乡的桑树林的？在作者笔下，桑树林的美体现在什么地方？2.这篇作文的

2、开头与结尾有什么特点？这篇作文表达了作者怎样的思想感情？我爱家乡的桑林。家乡有一片片桑林，我的家就隐于桑林之中。屋前屋后的桑林，就像绿色的屏风簇拥着我的家。那掩隐在蓊蓊郁郁的绿荫之中弯弯曲曲的小路，就是我人生起步之路，上面刻写着我童年的足迹。万物复苏的季节，春风吹红了桃花，吹绿了柳树小草，也吹绿了那一片片桑林。树上到处绽出了绿绿的叶子，细软的嫩叶点染了枝条。那淡淡的绿色，另人蓦然领悟到“草色远看近却无”的境界。桑林给人于一种向往，一种追求感。小伙伴们等待着春意加浓，期待着桑果的出现。渐渐地，绿色浓了，浓了……桑林茂密了。那叶子，迎

3、风摇曳，一片片，一簇簇，映着太阳的光辉，碧绿翡翠。在密密的枝叶间隐隐约约地露出一些小果子，那果子红的鲜艳，紫的乌黑锃亮，闪烁着人们的希望。大人们背着竹篓采摘桑叶，孩子们拣那最紫的，塞进嘴里，酸甜酸甜的，一个个吃得嘴巴成了紫色的，牙齿也成了紫色。冬天的脚步一天天临近，在几阵北风中，几片残存的叶子飘落在地上，桑林停止了喧哗，变得寂静了，摘几片在寒霜染黄的树叶，放进书中作书签，把它定格在记忆的日历里。一切都在凝神谛听，让人遐思。一棵棵桑树挺立在凛冽的寒风中，在风霜雨雪的洗礼中孕育着第二年勃发的力量。我爱家乡的桑林！我童年像明媚的阳光佯倘

4、在桑叶上。伴我童年的桑林，是我心中最美的地方。开头：总说绿绿的叶子细软的嫩叶绿色浓了桑林茂密了果子红、紫、酸甜残存的树叶停止喧哗结尾：照应开头（中间）按照顺序春夏秋冬抓特点（修辞）观潮9月24日，我和妈妈学校的学生一起去海宁观潮。堤岸上早已挤满了人，黑压压一片，人们都在焦急地张望着，远处的海平线清晰可见。下午1时15分左右，东边水天之际出现一条白线，声如闷雷，飞滚而来，愈滚愈近，愈滚愈快，愈滚愈猛;及至近处，就像爆炸了的冰山，倾倒了的雪堆，奔腾翻卷着直向堤岸冲来。啊，潮来了！它发出“哗——哗——哗”的声音，震天动地，就像千军万马冲

5、杀的战场。观潮的人见来势凶猛，纷纷后退，潮水快到堤岸了，足有两米多高，那些为了拍照而仍站在堤岸边的人打翻在地，幸好没被潮水卷进去。潮水涨到了堤岸，“砰——砰——砰”又一次发出震耳欲聋的响声。潮水终于渐渐退了，水面也慢慢平静下来，就像涨潮前一样。黑压压的人群一边疏散，一边兴奋地议论着。我仍然心惊肉跳，生怕潮水还会打上岸来。回头望着波光粼粼的水面，深深地吸了几口气。啊！多么壮观的景色啊！一、动静结合、突出特点1.写好景物的形态：每个景物都有自己的特点，要抓住景物的特点2.描写景物的声音：形象的描写景物的声音，给人以“身临其境之感”。3

6、.描写景物的颜色：不同的景物呈现不同的颜色，要抓住景物颜色上的特点，进行描写、想象。二、写景有次序，结构要合理1.按景观的发展状态展开描述；2.用“总-分-总”的结构进行描写，有静有动，动静结合在观察的基础上，选择一处景物，写一篇文章，注意抓住景物的特点来写。提示：首先要说明在什么地方，什么时候的景物，把它的最大特点描绘出来，可以抓颜色，可以抓形状。这其中，一定要把你的感受写出来。我我我我我我我我我我我我我我我我我我我2014届上海市各区县中考一模英语试卷首字母填空总汇虹口区Readthepassageandfillinthebl

7、ankswithproperwords（在短文的空格内填入适当的词，使其内容通顺，每空格限填一词，首字母已给):（14分）IheardastoryaboutanolderwomanwhostoodinlineatthePostOffice.Shec___81___withayoungmannexttoher.Theyoungmann___82___thatshehadnopackagetomail,andaskedwhyshewasstandinginline.Shesaidthatshejustneededafewstamps.

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