心脏与血液循环(16张ppt).ppt

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1、第15课时　心脏与血液循环第15课时┃心脏与血液循环考点聚焦考点聚焦专项突破考点1心脏的结构和功能结构特点及功能解剖图结构名称壁的特点连接的血管功能3________心室壁比心房壁________；左心室壁比右心室壁________1、5____________血液运输的动力器官4________7________9________8________10________6_______主动脉右心房右心室左心房左心室厚厚上、下腔静脉肺动脉肺静脉第15课时┃心脏与血液循环[规律总结](1)在心房与心室之间，有防止血液倒流的房室瓣，

2、在心室和动脉之间，有防止血液倒流的动脉瓣。在四肢的静脉里也有防止血液倒流的静脉瓣。(2)心房连接静脉、心室连接动脉。血液总是按照：静脉→心房→心室→动脉的方向流动。考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与血液循环考点2血液循环1．血液循环包括__________和__________两条途径，二者同时进行，在心脏处汇合成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断地送来氧气和养料，又不断地运走二氧化碳等废物。肺循环体循环考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与血液循环2．体循环和肺循环的途径不同，结果相反。(1)体循环①途径：左心室→主动脉

3、→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。②结果：动脉血变成了静脉血(含氧较少颜色暗红)。(2)肺循环①途径：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。②结果：静脉血变成了动脉血(含氧较多颜色鲜红)。考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与血液循环[规律总结]体循环和肺循环考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与血液循环[思维警示]体循环和肺循环是人体整体血液循环不可分割的两个部分。血液循环的途径以及血液成分的变化需要把文字转化成模式图、表格等，边画边写边理解，才容易理解和记忆。考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与

4、血液循环3．脉搏和血压脉搏和心率都反映心脏在单位时间内的工作次数，一般在60～100次/分之间，平均为75次/分。血压指血液流动时对血管壁产生的侧压力，心室收缩，血液进入主动脉产生的压力为收缩压，正常值为12～18.6千帕，心室舒张，血液对血管壁的压力为舒张压，正常值为9～12千帕。医生常用“收缩压/舒张压(千帕)”的形式表示血压。考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与血液循环专项突破核心概念心脏是血液循环的动力器官，血液循环包括体循环和肺循环两条途径。例1在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是()A．心室→动脉→毛细血管→静脉

5、→心房B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室A考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与血液循环解　析本题主要考查血液流动的方向。体循环：左心室→主动脉→全身各处的毛细血管→上下腔静脉→右心房。肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→脉静脉→左心房。由此可知不管是体循环还是肺循环，血液在心脏和血管内流动的规律可提炼为：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。考点聚焦专项突破从手腕静脉处给胃炎病人注入药液，药液由手腕到达胃所经过的循环路线是()①肺动脉　②肺静脉　③左心房　

6、④左心室　⑤右心房　⑥右心室　⑦主动脉A．③→④→①→②→⑤→⑥→⑦B．③→④→⑤→⑥→⑦→①→②C．①→②→③→④→⑦→⑤→⑥D．⑤→⑥→①→②→③→④→⑦式题D第15课时┃心脏与血液循环考点聚焦专项突破实验探究第15课时┃心脏与血液循环观察心脏的结构外形似桃肌发达，上房下室有四腔；血液由房流入室，左右两侧不相通；左室最厚连主脉，右室肺动流向肺。考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与血液循环例2[2013·威海]图15－2是心脏解剖示意图。图中[一]～[四]表示心脏的四个腔，[1]～[5]表示与心脏相连的血管。下列说法不正确的是

7、()A．[1]是主动脉B．与[三]相连的血管是[2]肺动脉C．含有动脉血的腔是[二]和[四]D．体循环的终点是[一]左心房D考点聚焦专项突破解　析此题主要考查了心脏的四个腔以及与四个腔相连的血管。图中一代表右心房，连接的血管4是下腔静脉，5是上腔静脉，二是左心房，连接的血管3是肺静脉，三是右心室，连接的血管是2肺动脉，四是左心室，连接的血管是1主动脉。【方法指导】辨别心脏四个腔要区分心脏的上下左右，上房下室；辨别血管要注意相连的血管，室连动，房连静。第15课时┃心脏与血液循环考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与血液循环[2012

8、·怀化]图15－3是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：式题考点聚焦专项突破第15课时┃心脏与血液循环(1)心脏是血液循环的动力器官，主要由________组织构成。(2)肺循环开始于[D]________，肺循环完成后，血液由________血变成________血。(3