调研报告《生命之水》.doc

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1、武汉市桥口区水厂路小学胡文娟生命之水——调研报告武汉市桥口区水厂路小学胡文娟一．调研背景我校是一所具有悠久历史的老校，坐落在汉江之滨，大多数学生和他们的家庭也生活在这儿。汉江是武汉市生产、生活的重要水源，沿岸建有白鹤嘴、琴断口、宗关等水厂，年供水量为58698万吨，占城区总供水量的53.9%。许多用水量较大的企业，如东啤都使用汉江水。然而，由于一部分人水资源保护意识不强，汉江已遭到严重污染，我们这个丰水城市正面临着无净水使用，而沦为“缺水城市”的危险。水是生命赖以生存的必备条件，也是人类生产、生活必不可少的条件之一，而现实生活中水缺乏、水浪

2、费、水污染的情况令人触目惊心。为了提高生活质量，保护水资源，我们开展了以《生命之水》为主题的系列调活动。二．调研目的1、通过亲自到本地自来水厂、大学宿舍、街头、汉水、东湖等实地调查，认识到自来水来之不易，应珍惜每滴水，节约每滴水，保护水资源。2、在调查、实验、采访、对比等实践活动中积极思考，主动发现问题，及时提出问题，自觉分析和解决问题，提高科学探究、交往、合作能力，争当优秀环保小卫士。3、在全校、社会掀起“保护环境人人有责”的活动热潮，利用倡议书、办墙报、环保征文比赛、上街宣传、自制网页等形式，让全校每个班每个学生，社会中的每个成员都积极

3、行动起来，提高每个人环保意识，惜水、节水成为每个人的自觉行为。三．调研形式1．查阅资料；2．走访调查；3．实地参观；4．实景拍摄；5.统计分析；6.整理归纳；7.汇报交流；8.宣传倡议。四．调研过程第一阶段准备阶段（一）知识技能准备学会调查、整理、分析、统计、归纳信息的方法，进行采访技巧、调查报告撰写等方面的指导。（二）制定调研计划引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长进行分组，共分成四个活动小组合作。各小组根据活动地点、时间、内容及组员工作分配，进行计划书的撰写，然后由集体讨论，拟出一份可行的计划书，完成调研活动。（三）器材准备相机、摄相机、

4、录音机。第二阶段实施阶段（一）调查水资源现状老师指导学生从以下几方面着手调查：a)阅读书籍，到图书馆查阅资料。a)上网查阅相关资料。b)到江汉、东湖、武汉港附近调查水污染的现状及来源，并进行实景拍摄。c)采访高楼住户，了解水厢中的水质情况。附调查结果，如下：1、汉江、东湖水体对比调查情况（一）实地观察情况（见下表）水体名称汉江（汉口段）东湖水面颜色主体浅绿色多处暗蓝色水面杂物有极少量稻草、树枝等物有塑料饭盒、塑料袋、木棍、死鱼藻类无有气味较清新有腥味，部分地段腥臭严重（二）显微镜观察水样（见下表）水体名称汉江（汉口段）东湖外观较清澈较混浊气

5、味接近无有腥臭杂物颗粒物及丝状物浮游的圆形生物及丝状物和颗粒物2、汉水、东湖污水排放情况对照水体数据项目汉江(武汉段)东湖排污口/个1727日排污量/万吨12.215.02年排污量/万吨444425482.3占全市年排污量%6.177.613、长江水系水质类别比例:小资料：国家标准中将水体质量列为5类：一类可直接饮用，二类不能直接饮用，但可直接接触（游泳安全），三类只能用于养殖，四类只能用于灌溉等，五类无法使用。比五类还要差的水质称之为劣五类。4、我国水资源现状调查表：水的利用率低，浪费严重4水土流失严重3水质污染迅速2干旱1存在的问题需增

6、加量1500亿立方米总需水量6500亿立方米三、供水现状4500万人人口饮水困难每日缺水1500万立方米缺水城市数400个现有城市660个二、缺水现状1/42300立方米占世界人均人均总量2.8万亿立方米一、现有水量（二）调查水浪费现象人类赖以生存的环境和水资源早已成为一个沉重的话题，环境的破坏和水资源的浪费分分秒秒都在持续，已经对人类的可持续性发展形成明显的制约，因此在全球范围提出环境保护和水资源节约的战略势在必行。二十一世纪水危机将成为世界最大危机。目前，我国拥有的淡水资源总量居世界第六位，但人均拥有水资源量仅为2200立方米，是世界人

7、均占有量的1／4。据统计，目前我国的668座城市中，有400多座缺水。虽然我国水资源已严重缺乏，但人们仍在浪费水资源！浪费水的数据令人触目惊心！通过在学校、居民楼、商场洗手间、酒店等处走访、调查及从报纸上了解不少第一手资料。调查地点：学校、街头。调查方式：测量与统计、查资料、实地调查。调查对象：学生、车主。调查目的：水是怎样浪费的与了解人们节水意识。调查内容：★１、水笼头的滴漏测量。测量内容：一分钟滴漏多少水。测量工具：量杯、水。滴水量（毫升）48515249时间（分钟）1111我们在测量一分钟要漏掉多少水在老师的指导下，我测定出水平均滴水

8、速度50毫升/分钟。照这样计算，水每天会漏掉72升，每年会漏掉26784升，这就相当于缺水国家几十人月用水量！！！★２、对13栋宿舍水龙头漏水的调查：宿舍号水龙头总数损坏水龙头数