2020年高中历史期中试卷分析.doc

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1、高中历史期中试卷分析期中考试结束后一般都会对试卷进行分析的，那么，下面是给大家收集的高中历史期中试卷分析，供大家阅读参考。一、命题思路：本次高二历史期中考试考查形式为闭卷考试，考试时间为90分钟，试题分值为100分。试题题型为选择题与非选择题两部分。选择题部分共32小题，每小题1.5分，共48分，非选择题分值为52分，整套试卷难度适中。二、命题立意：以考查基础内容为主，兼顾能力考查。以会考说明为参照，突出强化基础知识的运用，通过一些考查迁移能力试题的设计，引领学生未来学习的方向，以适应高中阶段历史学科的整体安排。三、学生答题情况分析（1）提炼有

2、效信息的能力欠缺，概括问题的能力偏弱。在材料解析题中，很多学生不会寻找关鍵词。(2)答案中缺少关键字。有的同学洋洋洒洒的写了一大块，可是有很多是无关紧要的话，在有限的时间里要老师逐字逐句的慢慢的研究答案根本就是不可能的，主要就是看关键语句、关键词。(3)基础知识不扎实。有的选择题和书本上一样的语句表述，可学生仍然做错，可见基础知识非常不扎实。（4）答题不规范，没有格式。历史答案一般是应分点分段回答，列出序号，条理化，让人一目了然，可有的考生从头到尾没有序号，语言表述不规范,语言表达口语化严重；书写潦草；逻辑思想混乱。四、学生存在问题原因分析：由

3、于是理科学生，从学生的整体看，考试成绩不理想。究其原因一是学生从思想上不重视，由于初中历史学科的考试形式是开卷考试，故学生对高中考试形式缺乏清醒认识，虽考前有过说明，但有些同学只是在课上听听而已，有的更是应付了事。二是对学习要求不重视。大部分学生仍停留在初中学习思维，认为学习历史不需要记忆，只要知道就行了。不能相关问题，虽课堂教学给学生们一些强调，特别是重难点问题，但没有引起学生的足够重视。五、应对措施：（1）加强对学生思想的引导，平时应注重与学生们的沟通，了解他们的想法及学习动态，以更好地促进教学双方的交流学习。（2）提供学习与考试的方法，注

4、重课堂教学的实效性。平时在课堂教学中渗透相关知识点的记忆与理解思路。增强知识的趣味性，以提高学生对学习历史的兴趣。（3）加强对所学知识的复习和巩固，注重练习的有效性。单元检测试题应精选，覆盖面尽量宽广，让学生在一次检测后加强对所学知识的巩固并形成迁移能力，形成完整的知识体系，以顺利通过高中学业考试。一、试题评价本次的历史试题，从考查的知识范围来看，包括必修一和必修二前四个单元；从题型看，包括25个单选题（50分），和3个材料解析题（50分），主观、客观的比例和高考接近；从题量和试题难度看，全卷难度系数为0.66，难度适中。从考查的形式来看，既体

5、现对基础知识的考查，又渗透很强的历史思维能力的要求，对于那些基础知识把握不牢固，不善于分析历史问题的同学来说，成绩不够理想。从总体上看，可以基本检测出进入高三以来历史学习的情况，希望同学们针对考试中反映出来的问题和不足，在接下来的复习中要有针对性地加以解决，并不断提高自己。二、考试中反映出存在的问题及解决措施1、客观题部分本次客观题试题大部分是材料型选择题，出现问题比较多的为2、4、5、9、10、11、13、16、20、24、25题，这些题可以大致分为三类，2、5、10、25题为一类，这类题材料的意义不大，只是一种陪衬，或者是一种包装，实际上是

6、对课本基础知识的考查，对这类题就需要我们平时注重对课本基础知识的记忆，才能适应考试要求。第二类为4、9、11、13、16题，这类题以材料为依托，提供新的背景，对课本所讲的历史事件、历史问题进行深入的分析，对这类题需要我们在平时学习中，不但要熟记历史知识，更要深入的理解历史的发展规律、历史现象，如新文化运动是一场思想解放运动，不但要记忆准确，更要理解运动的本质冲击了封建儒家思想的正统地位。第三类为20、24题，这是典型的材料型选择题，和课本关系不大，考查学生从材料提取、归纳信息的能力，答案要完全依照材料，从材料中出，可能材料描述和课本一致，也可能

7、不一致，但是必须以材料为准。这就需要我们在平时的学习中，注意课本中的小字、引文等内容，把它们当成材料进行分析、归纳，以培养从材料中提取信息的能力，使自己有一个渐进性的提高。2、主观题部分三道主观题总体难度不大，阅读量适中，部分同学没有答完，或者答的非常匆忙，导致没有拿到应拿的分数。主要是因为选择题耗时较长。针对这一问题，首先需要我们提醒学生纵观全卷，了解卷面的难易，做题时先易后难提高做题速度，其次做非选择题要提高阅读速度。近几年的高考试题，主观题的阅读量都比较大，所以在平时复习、练习中都要不断提高，向高考靠拢。除阅读速度外，一些主观题常见的问题

8、仍然存在，包括不能正确理解材料，答案要点不全面，语言表述不够准确，书写不工整等等。针对这些常见问题，要在平时的训练中逐渐克服，把每一次训练都当成考试认