最新文言文中之的用法幻灯片.ppt

《最新文言文中之的用法幻灯片.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文言文中之的用法请说出下列句中“之”的用法顷之未发，太子迟之，蚓无爪牙之利，筋骨之强。作《师说》以贻之。古之圣人，其出人也远矣。宋何罪之有？师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！吾欲之南海补足音节定语前置的标志作代词在偏正短语间作“的”宾语前置的标志在主谓短语间，取消句子的独立性作动词“之”用法的归纳一、作代词①君为我呼入，我得兄事之。②执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》）③青，取之于蓝，而青于蓝④爱其子，择师而教之。有什么规律可循？“之”字在动词后一般作代词四、作结构助词的情况邻国之民不加少，寡人之民不加多。五亩之宅，树之以桑。并吞八荒之心。古之学者必有师。“之”作结构助词

2、，相当于“的”作结构助词的情况邻国之民不加少，寡人之民不加多。五亩之宅，树之经桑。并吞八荒之心。古之学者必有师。“之”作结构助词，相当于“的”由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词时，“之”作结构助词“的”解。师道之不传也久矣。王知如此，则无望民之多于邻国也。道之所存，师之所存也。予独爱莲之出淤泥而不染。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。吾妻之美我者，私我也。从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。在主谓短语间，“之”字用于取消短语在句中的独立性。助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译：五、六、音节助词。用在形容词、

3、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义。1、久之，目似瞑，意暇甚。2、百亩之田，树之以桑。3、顷之，女子推帘，呼病者授药并方。4、填然鼓之。七、作为宾语前置的标志1、夫晋，何厌之有？2、宋何罪之有？3、孔子云：何陋之有？后面提到动词前面。这个“之”只是提宾标志，无实在意义。八、作定语后置的标志，不译。1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。2、马之千里者。3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。课堂小结：“之”字的用法：1、作代词：2、作动词：3、作结构助词：4、作音节助词：5、作为宾语前置和定语后置的标志：代第三人称，作宾语意思相当于“去”或“

4、前往”在偏正短语中相当于“的”在主谓短语中，用于取消句子的独立性补足音节用课堂练习1、刺人而杀之。（《寡人之于国也》）2、久之能以足音辨人。（《项脊轩志》）3、先妣抚之甚厚。（《项脊轩志》）4、儿之成，则可待也。（《项脊轩志》）5、何陋之有？（《陋室铭》）6、臣闻求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）7、古之学者必有师。（《师说》）8、句读之不知，惑之不解。（《师说》）9、欲诛有功之人。（《鸿门宴》）10、沛公之参乘樊哙也。（《鸿门宴》）作代词音节助词作代词在主谓间宾语前置的标志在主谓间宾语前置的标志偏正短语间最后祝愿大家：“之”字的用法，你掌握了吗？颌面部间隙感染的护理常

5、规概述颌面部间隙感染是颜面、颌周及口咽区软组织肿大化脓性炎症的总称。化脓性炎症弥散时称为蜂窝织炎，局限时称为脓肿。正常颌面部各层组织之间存在潜在的筋膜间隙，当感染侵入这些间隙时，化脓性炎症使疏松结缔组织溶解液化，炎症产物充满其中，此时才出现明显的间隙。感染可局限于一个间隙内，也可循阻力薄弱的组织扩散，形成弥散性的多个间隙感染，如口底。病因最常见为牙源性感染如下颌第三磨牙冠周炎根尖周炎颌骨骨髓炎等；其次是腺源性感染可由扁桃体炎唾液腺炎颌面部淋巴结炎等扩散所致在婴幼儿中多见继发与创伤面部疖痈口腔溃疡和血源性感染者已少见间隙感染的病原菌以溶血性四链球菌为主其次为金黄色葡萄球菌常为混合

6、性细菌感染厌氧菌所致的感染少见临床表现1.轻者无明显全身症状，重者高热、寒战、脱水、白细胞增高、食欲不振、周身不适；2.局部表现为发红、肿胀、皮温高、疼痛，涉及咀嚼肌的间隙感染，有张口受限，位于舌、口底、咽旁者则出现进食、吞咽或呼吸困难。3.区域性淋巴结肿大、压痛；4.腐败坏死性感染者，全身中毒症状严重；局部为弥散性肿胀、皮肤紧张发亮，呈暗红色，有捻发音；诊断1.根据病史、临床症状和体征，结合局部解剖知识（1）.局部片状红、肿、热、痛；（2）.区域性淋巴结肿痛；（3）.有不同程度开口困难或吞咽困难；（4）.重者全身症状严重，吞咽障碍，并可有呼吸困难；2.血白细胞总数及白细胞

7、分类中性粒细胞比例增多，可有核左移或细胞中毒颗粒3.穿刺抽脓等方法可以作出正确诊断一般化脓性感染抽出的脓液呈色稠脓或桃花脓而腐败坏死性感染脓液稀薄呈暗灰色常有腐败坏死性恶臭4.X线片有助于诊断检查护理诊断1、急性疼痛与感染引起局部肿胀、组织受压有关。2、体温过高与感染引起全身反应有关3、潜在并发症窒息、海绵窦血栓性静脉炎、脑脓肿、败血症等4、焦虑与症状严重导致全身不适及担心预后不佳有关护理措施1、病情观察（1）监测T、P、R、BP；a.对发热、寒战患者注意询问有无头痛、呕吐、颈项