最新断层解剖学蝶鞍区课件PPT.ppt

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1、断层解剖学蝶鞍区蝶鞍蝶鞍位于颅中窝的正中部，包括前床突、交叉前沟、鞍结节、垂体窝、鞍背和后床突，形似马鞍，其前后径为11～12mm，鞍底横径为14～15mm，深度为6～9mm。蝶鞍的中部凹陷为垂体窝，窝的前方隆起为鞍结节，鞍结节两侧的小骨突为中床突，鞍结节前方的浅沟称交叉前沟，沟的两侧有视神经管及前床突；窝的后方为鞍背，其两侧角向上突起为后床突。垂体肿瘤时，X线片、CT、MRI扫描可见蝶鞍扩大变形。图1-39颅底内面观鞍底正常鞍底形状有平直型，下凹型和上凸型三种，下凹型中，其中心下凹深度87%在2mm以内，最深3.5mm，所有上凸

2、型的高度都小于1.0mm。正常鞍底侧角呈光滑圆形，而尖锐侧角则提示鞍内肿瘤的存在。约有20%的人鞍底前高后低，但其连线与水平面的夹角多在5°以内，不超过8°，这种倾斜是由于蝶窦发育不对称所致，如倾斜高度超过2mm应为异常。鞍底骨质较薄，成人一般厚约1mm，垂体病变，鞍底骨质的变化发生较早。图6-55脑的正中矢状面观垂体垂体高度测量是诊断微腺瘤的主要方法之一。垂体高度是指冠状面上鞍底上缘至腺体上缘的最大距离。目前认为垂体高度的标准应依性别和年龄不同而分别制定。腺体平均高度女性＞男性，年轻妇女垂体最高，以后随年龄增大而逐渐变低，这与月

3、经周期及更年期有关。女性以垂体高度＋（年龄×1/20）计算，此值＞9.0mm为可疑，＞10.0mm为异常。男性垂体高度＞6.5mm为可疑，＞7.7mm为异常，一生变化不明显。男性垂体内局部低密度罕见，若出现，应高度怀疑垂体病变。海绵窦海绵窦两侧形状和大小对称，外缘平直或稍外凸，下列三个CT征象，应考虑为异常海绵窦：①大小不对称；②形状不对称，尤其外侧壁；③窦内局限性异常密度区。鞍周神经①正常型（87%），视交叉直接位于垂体和鞍膈中部的上方；②前置型（3%），视交叉前缘至鞍结节或其前方；③后置型（10%），视交叉的后缘位于鞍背或其后

4、方。视交叉与蝶鞍一般并非直接接触，两者之间的距离为1～10mm，故垂体瘤生长扩大冲破鞍膈后还需一定时间才能出现视交叉受压症状。20.1.1平均数的意义南陈学校张芸1会计算一组数据的算术平均数;2会用平均数解决生活中的实际问题。学习目标：月份24681012水费（元）50.6034.6041.4046.0039.2027.60下表是某户居民2010年全年的水费缴纳情况（每两个月计费一次），请你帮这户居民算一算：平均每月缴纳多少水费？某户居民2010年缴纳水费统计表一般地，对于n个数x1,x2,…,xn，我们把叫做这n个数的算术平均数

5、，简称平均数.x1+x2+…+xnn平均数的概念：例1植树节到了，某单位组织职工开展植树竞赛，图中反映的是植树量与人数之间的关系。请根据图中的信息计算：(1)总共有多少人参加了本次活动？(2)总共植树多少棵？(3)平均每人植树多少棵？解：（1）参加本次活动的总人数是1+8+1+10+8+3+1=32(人)（2）总共植树3×8+4×1+5×10+6×8+7×3+8×1=155(棵)（3）平均每人植树你发现植树总量、植树量的平均数和人数三者之间的数量关系了吗？植树总量＝植树量的平均数×人数例2丁丁所在的八年级（1）班共有40人，如图是

6、该校八年级各班学生人数分布情况。（1）请计算该校八年级每班平均学生人数；（2）请计算各班学生人数，并绘制条形统计图。解：(1)该校八年级学生总人数是40÷20%=200(人)每班平均学生人数是200÷5=40(人)(2)八年级（2）班：200×23%=46(人)八年级（3）班：200×20%=40(人)八年级（4）班：200×18%=36(人)八年级（5）班：200×19%=38(人)在你所画的条形统计图中画出一条代表平均人数40的水平线，观察水平线上方超出部分之和与下方不足部分之和在数量上有什么关系？思考练一练甲乙两所学校号召学

7、生们向希望小学捐赠图书。已知甲校800名学生平均每人捐书4.5本；乙校学生比甲校少80人。如果要达到相同的捐书总量，那么乙校学生平均每人要捐书多少本？王敏是班内的优秀学生，她的历次数学成绩是96，98，95，93分，但最近一次的成绩只有45分，原因是她感冒发烧抱病参加了考试。试问她的平均成绩是多少？这样评价王敏的数学水平合理吗？请你来帮忙