最新比例尺练习课教学讲义PPT课件.ppt

《最新比例尺练习课教学讲义PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、比例尺练习课1、我知道（　　　　）和（　）的比叫做这幅图的比例尺。2、比例尺分（）比例尺和图上距离实际距离数值线段（　）比例尺两种。我们学会啦！（1）说说下面各比例尺的意义1:40001360实际距离是图上距离的360倍。实际距离是图上距离的4000倍。200:1图上距离是实际距离的200倍。我们通常把比例尺写成前项或后项为1的比。（3）根据比例尺求实际距离1、比例尺是1:3000的平面图上，量得一座大桥的长度是7厘米，这座大桥的实际长度是多少米？2、在比例尺200:1的手表图纸上，量得一个圆形零件的直径为3厘米，求该零件的实际直径是多少

2、毫米？（4）根据比例尺求图上距离1、从北京到上海实际距离大约是1050千米，画在1:25000000的地图上，应画多少厘米？2、一手机实际长10厘米，在比例尺30:1的该手机海报上，手机长多少米？一幅地图上比例尺如下：①换成数值比例尺怎样表示？②量得杭州到北京的距离为10厘米，求杭州到北京的实际距离是多少？③北京到上海的距离是1050千米，在这幅地图上该画多少厘米？这间教室长10米,宽7米,请你根据纸的大小选择合适的比例尺画出教室的平面图。1:501:1001:2001:1000求合适的图上距离10÷0.5=20（cm）7÷0.5=14（

3、cm)不合适10÷1=10（cm）7÷1=7（cm）合适10÷2=5（cm）7÷2=3.5（cm）合适5×8000=40000（厘米）40000厘米=400米5×80=400（米）明华小学到少年宫的图上距离与实际距离的比与18000相等：哪个比相等？χ=5×8000χ=4000040000厘米=400米答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。解：设明华小学到少年宫的实际距离是χ厘米。5χ=18000你能根据这样的相等关系列出比例式吗？χ=3×15000000χ=4500000045000000厘米=450米答：这两地间的实际距离大约是4

4、50千米。解：设这两地间的实际距离大约是χ厘米。3χ=115000000下面是梅镇汽车站附近的平面图。(2)幼儿园在汽车站正西方800米处,你能在图中表示出幼儿园的位置吗?...镇政府汽车站敬老院北比例尺1:20000求的是幼儿园到汽车站的图上距离...镇政府汽车站敬老院北比例尺1:20000·幼儿园4厘米20000厘米=200米800÷200=4（cm）根据比例尺求面积1、在比例尺是1:500的图纸上，量得长方形的长是4厘米，宽是3厘米，长方形的实际面积是多少？长方形的长实际距离：4×500=2000（厘米）=20（米）长方形的宽实际距

5、离：3×500=1500（厘米）=15（米）长方形的实际面积：20×15=300（平方米）答：长方形的实际面积是300平方米。讨论：在比例尺是1:30000000的地图上，甲、乙两地之间的图上距离是4.5厘米，改画在比例尺是1:25000000的地图上，甲、乙两地之间的图上距离是多少厘米？「技職校院評鑑」學校因應策略評析學校整體行動策略評鑑表件填寫策略自我評鑑策略訪視評鑑策略未來學校評鑑的趨勢規劃2021/9/2618技職校院因應評鑑之策略評析技職校院評鑑目的整體評鑑目的既在改進，也在證明自我評鑑目的檢討學校缺失，進而尋求改進方針訪問評鑑

6、目的藉由校外同行的專業判斷，確定學校辦學績效，並提出學校之優點及待改進之建議2021/9/2619技職校院因應評鑑之策略評析學校整體行動策略加強宣導，凝聚共識會議召集，管制進度，整體動員一致行動，相互支援，共存共榮各單位發展理念上下相承，左右並進按時完成，自我檢視，相互觀摹積極準備，從容應對2021/9/2620技職校院因應評鑑之策略評析評鑑表件填寫策略建立自評表件內容之信度及效度來源多元化(主管、教師、職員、學生等)方式多樣化(會議協調、歷程檔案、意見調查等)管制填表作業之人員分派與運作流程建立佐證資料(附件檔案)的資料庫及索引機制展現

7、動員力與協調溝通能力2021/9/2621技職校院因應評鑑之策略評析注意檢核填表內容之一致性(前後一致，校院系一致)強調著有實證之特點，並加標記評鑑表件填寫策略(續)填寫內容要項近年進步情形與現況詞句明確(提供具體數據)，正向陳述若有資料可證明近兩年進步情形則更佳合理解釋現存問題並據以形成受評單位特殊優點的說帖突顯自己的特色發展規劃努力的方向與目標2021/9/2622技職校院因應評鑑之策略評析評鑑表件填寫策略(續)表件填寫諮詢機制觀摩他校的作業程序及成果向表件設計群請益校內各單位完成表件的標竿楷模與相互跟隨機制2021/9/2623技職

8、校院因應評鑑之策略評析自我評鑑策略單位主管依計分標準嘗試自評計算得分嘗試改進得分較低之項目補強作業改變表件內容陳述策略校內各單位相互觀摩2021/9/2624技職校院因應評鑑之策略評析訪視評鑑